Artistas no renascimento

do artesão na Idade Média, o artista renascentista passa a ser reconhecido como autor. Começa a assinar seus trabalhos e é disputado em encomendas e com isso, torna-se parte de um grupo economicamente ativo e socialmente consolidado. Esta ascensão da-se com a crescente demanda de obras de arte e podemos dividi-la em duas fases. A primeira no início do Quattrocento onde, os artistas são considerados artesãos de um grau superior e eram submetidos aos regulamentos das guildas . Este só poderia exercer a profissão após concluir um curso de instrução prática em ateliês dos principais artistas da época, onde lá serviam como fonte de mão de obra. Neste período o espírito artesanal ainda vigora , visto que vários artistas recebem encomendas de pouca importância de natureza puramente técnica e a maioria trabalhava a serviço de uma corte ou de mecenas com salário regular mensal. A outra fase é marcada com a virada do século, onde em consequência do surgimento de novas senhorias, novos principados, enriquecimento das cidades e a cúria papal como mais um concorrente na disputa pela obra de um artista. Sua ascensão é evidente e com ela a libertação das guildas. Seus honorários tornam-se significativos, deixando numerosos artistas em uma boa situação financeira e ascensão social . 2.Que mudanças importantes aconteceram, associadas às chamadas artes mecânica e artes liberais e suas relações com a pintura, a escultura e a arquitetura? No Renascimento, há uma mudança…

A cultura liberal no Fin-De-Siècle em Viena Carl E. Shorske elaborou um livro com o nome “Viena Fin-De-Siècle, Política e Cultura”, a presente resenha tem o objetivo de apresentar o Capítulo I desse livro “Política e Psique: Schnitzler e Hofmannsthal”. Neste capítulo, o autor tem a preocupação de expor as características de uma cidade da Áustria: Viena, em meio ao século XIX. Entretanto, não apenas de suas condições sociais, ou econômicas, mas propõe relatar as principais características…

LIBÂNEO (1989, p. 21) propõe a seguinte classificação: Pedagogia liberal * tradicional * renovadora progressista * renovadora não-diretiva * tecnicista Pedagogia progressista * libertadora * libertária * crítico-social dos conteúdos Mediante essa classificação é interessante observar que alguns educadores em arte desconhecem o real sentido das citadas terminologias. Por exemplo, há professores de arte da escola pública que se sentem orgulhosos em dizer que são…

Arte e técnica A palavra arte vem do latim ars e corresponde ao termo grego techne, ou seja, técnica, o que tem como significado: o que é ordenado ou toda a espécie de atividade humana que é submetida a regras. No latim significa habilidade, destreza, agilidade. Seu campo estudado se define por oposição ao acaso, ao espontâneo e ao natural e por isso em um sentido mais geral a arte se define por um conjunto de regras. Platão não distinguia arte médica das ciências e nem da filosofia…

pressuposto de que o professor necessita conhecer as tendências que influenciaram o ensino e a aprendizagem da arte ao longo da história, para poder entender a situação da arte-educação no contexto atual e refletir sobre sua atuação pedagógica com o objetivo de otimizá-la. Dominar os conhecimentos históricos relacionados com a arte-educação é de fundamental importância como subsídio para uma ação transformadora no ensino e na aprendizagem da arte na atualidade. A busca de propostas…

Artes Mecânicas Definição Termo usado para designar as artes executadas tanto de forma manual como com o uso de máquinas, que envolvam utilidade prática e não estética. Durante a Idade Média, na Europa, pintores, escultores e arquitetos estão associados ao conceito de artes mecânicas, de forma pejorativa, por este estar diretamente associado ao trabalho. Essa associação perdura até a metade do século XV, quando vários artistas e escritores de arte começam a se posicionar em favor de…

O QUE É ARTE? Maria de Fátima Seehagen "ARTE s.f. Atividade que supõe a criação de sensações ou de estados de espírito de caráter estético carregados de vivência pessoal e profunda (...) A capacidade criadora do artista de expressar ou transmitir tais sensações ou sentimentos." Novo dicionário da língua portuguesa. de Aurélio Buarque de Holanda Desde que se iniciou um estudo sobre a história da arte, por volta do séc.V, inúmeros são os conceitos já elaborados sobre o que seja…

Cassiano do Nascimento Ensino Politécnico TRABALHO DE FILOSOFIA Nome: Alana Xavier Ferreira Turma: 3°C. Outubro/2014. Idéias de Platão referente à beleza: Na questão ética Platão liga beleza e bondade, tudo aquilo que é belo é também verdadeiro e bom e vice-versa. É a beleza das idéias que atraem a inteligência do filósofo e o bem, também por ser belo, atrai a sabedoria. Posição de Tomás de Aquino na Idade Média,referente a distinção…

Almeida Garrett Trabalho de: RC Introdução "Vivemos num século democrático. Tudo o que se fizer há-de ser com o povo e pelo povo ou não se faz" A frase, da autoria do próprio Garrett, consta na peça Frei Luís de Sousa e descreve bem o pensamento político-ideológico do autor. Os sentimentos nacionalistas e a celebração do Povo como entidade formadora da nacionalidade são "gostos da época, típicos do romantismo e surgem como reacção da intelectualidade europeia à…

o conhecimento inteligível (conhecimento técnico), no momento em que transformam a matéria prima em novos objetos durante o ato da criação. Acrescente-se a isso, que eles não modificam realmente os tradicionais costumes de produção, e sim adicionam essa particularidade artística, que muitas vezes eles mesmos não reconhecem que as tem, como se não fizesse parte de seu metiê no momento de confeccionar seus objetos. Ainda hoje o senso comum vincula o fazer artesanal à idéia de produção de…