atvidade complementar sobre o filme a fuga das galinhas

: A FUGA DAS GALINHAS Título Original: Chicken Run Gênero: Animação /comédia Tempo de Duração: 85 minutos Ano de Lançamento (EUA): 2000 Site Oficial: www.chickenrun.co.uk Direção: Peter Lord e Nick Park Roteiro: Karey Kirkpatrick, Peter Lord e Nick Park Elenco (Vozes): Mel Gibson (Rocky); Julia Sawalha (Ginger); Miranda Richardson; (Mrs. Tweedy); Tony Haygarth (Mr. Tweedy); Jane Horrocks (Baba); Imelda Staunton; (Bunty); Benjamin Whitrow (Fowler); Lynn Ferguson; Timothy Spall; Phil Daniels. 1.1- ANÁLISE DO FILME :A FUGA DAS GALINHAS O desenho retratado no filme a fuga das galinhas , um conteúdo educativo a nos passar, porque o filme trata de galinhas que vivem em uma situação critica e sem saída em uma granja, na qual elas precisam botar ovos e aquelas que não botam são mortas. Elas tentam se organizar para planejar a tão sonhada fuga e são lideradas por uma companheira chamada Ginger que se sentiu frustrada ao ver uma de suas amigas ser morta por não ter botado nenhum ovo. Ela então resolve e faz uma reunião para dizer que todas precisam fugir da granja para que não morram como uma de suas amigas. Ginger tenta convecer as amigas que tem um mundo melhor do outro lado da tela. Uma das companheiras diz que tudo o que Ginger disse é besteira e que elas nunca vão conseguir fugir, enquanto uma diz que as chances de fuga são uma entre 1 milhão. Ginger insiste e diz que então há uma chance. As galinhas tentam fugir

aprendizagem, indique as formas que você vai utilizar pra que os alunos avaliem o processo e o produto da atividade de aprendizagem, depois que ela estiver concluída. 7. Em acesso a outras referências, relacione formas que irá propor para que seus alunos tenham acesso a outras referências que versem sobre o mesmo problema ou desafio que motivou a atividade de aprendizagem. Você poderá indicar também algumas referências que queira garantir que sejam conhecidas por seus alunos. As…

cachorros, os porcos, as galinhas, os pombos, as ovelhas, as vacas, os dois cavalos, que não tinham muita inteligência, mas tinha retidão de caráter, a cabra, o burro, a gata, todos os animais estavam presentes. Antes de contar o sonho ele tenta abrir os olhos dos animais para mostrar a exploração e a péssima condição de vida deles, ele propõe que os bichos se livrem do homem para que o fruto do trabalho seja só deles. Finalmente o Major conta o sonho, era um sonho de como seria o mundo…

1930 para os alunos do curso de economia provendo informações e orientação sobre os diversos aspectos de sua economia. Ementa: As bases da economia colonial: a dependência colonial (os ciclos ); a dependência neo-colonial. Agricultura de exportação (os ciclos crônicos agrícolas) e início da industrialização. Transição da economia de base rural para a economia urbana-industrial. Programa: 01 - PRELIMINARES DA OCUPAÇÃO (1500-1530) 1-1 - O meio geográfico 1-2 - Caráter…

âmbito do lazer por pensar que estão conseguindo um trabalho fácil, no qual se tem uma “boa vida” acreditando na idéia de que o que se faz não é trabalhar, e sim brincar o dia todo – e o que é melhor, contando com uma remuneração para isso. Essa visão traz à tona a falta de componentes lúdicos no trabalho das pessoas em geral, fazendo com que o trabalho no campo do lazer seja confundido com o próprio lazer desses profissionais. Não é clara a distinção entre lazer e trabalho na ação do…