TCC Express Es N Mericas

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Departamento de Matemática, Informática e Estatística Curso de Licenciatura em Matemática Campus XIX – Núcleo de Salvaterra Elaine Ferreira Macedo Natasha de França Farias O Ensino das Expressões Numéricas opiniões de docentes e discentes do ensino público urbano do Município de Soure - Marajó Salvaterra 2011 Elaine Ferreira Macedo Natasha de França Faria O Ensino das Expressões Numéricas opiniões de docentes e discentes do ensino público urbano do Município de Soure - Marajó Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do titulo de Licenciado em Matemática, Universidade do Estado do Pará. Orientador: Profº Dr. Pedro Franco de Sá Salvaterra - PA 2011 Elaine Ferreira Macedo Natasha de França Farias O Ensino das Expressões Numéricas opiniões de docentes e discentes do ensino público urbano do Município de Soure - Marajó Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do titulo de Licenciado em Matemática, Universidade do Estado do Pará. Data de aprovação: ___/___/______ Banca examinadora: __________________________________________ — Orientador Profº Pedro Franco de Sá Dr. em Educação Universidade do Estado do Pará — UEPA Universidade da Amazônia - UNAMA __________________________________________ Profº Carlo Alberto de Miranda Pinheiro Msc. Em Educação Universidade do Estado do Pará — UEPA…

Capítulo 3 Séries Numéricas Neste capítulo vamos considerar somas de termos de sucessões, as quais se designam por séries. No entanto, é habitual designar as séries finitas por somatórios, deixando-se a designação de séries para as somas infinitas. 3.1 Somatórios Os somatórios surgem como uma necessidade de simplificação da escrita de somas de termos de uma sucessão. Definição 3.1.1 (Somatório) Sejam uk uma sucessão de termos reais e n ∈ N. O símbolo de somatório n uk k=1 …

teoria da informação, o processo de calculo, a analise numérica e os métodos teóricos da representação dos conhecimentos e de modelagem dos problemas. O termo informática, sendo dicionarizado com o mesmo significado amplo nos dois lados do atlântico, assume em Portugal o sentido sinônimo de ciência da computação, enquanto no Brasil e habitualmente usado para referir especificamente ao processo de tratamento da informação por meio de maquinas eletrônicas definidas como computadores. O…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RODRIGO MARQUES DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA EDUCATIVA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR Piritiba 2007 RODRIGO MARQUES DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA EDUCATIVA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância, como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa e prática Pedagógica IV do curso de…

PEDAGOGIA Projeto: Vivenciando a Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental VITÓRIA – ES 2014 Projeto: Vivenciando a Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental 1 - TEMÁTICAS ABORDADAS A evolução da noção de quantidade numérica na criança: os obstáculos e sua superação. Evolução histórica dos sistemas de numeração e propriedades do sistema de numeração decimal. As…

Gestão da Aprendizagem Escolar II Avaliação Diagnóstica Matemática (Entrada) Gabaritos e Descritores Ensino Fundamental 5a à 8a série (6o ao 9o ano) 5a Série (6o ano) - Ensino Fundamental Matemática Descritores D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D12 D13 D14 D15 Representar números fracionários com figuras ou decimais. Representar e escrever números decimais. Realizar operações com decimais. Determinar e realizar operações dentro do sistema monetário. Realizar operações…

ciência da computação, a teoria da informação, o processo de cálculo, a análise numérica e os métodos teóricos da representação dos conhecimentos e da modelagem dos problemas. O termo informática, sendo dicionarizado com o mesmo significado amplo nos dois lados do Atlântico, assume em Portugal o sentido sinônimo da ciência da computação, enquanto que no Brasil é habitualmente usado para rever especificamente o processo de tratamento da informação por meio de maquinas eletrônicas…

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES DA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. Reginaldo Rodrigues Da Costa – Puc Pr reginaldo.costa@pucpr.br Resumo O texto que se segue é a sistematização de um trabalho desenvolvido com acadêmicos de pedagogia sobre a alfabetização matemática e a construção do conceito de número. O intuito é esclarecer de que forma encaminhamos a disciplina de Fundamentos de Ensino da Matemática. O processo descrito neste trabalho se configura…

ESCOLA MUNICIPAL MARCOS ANTÔNIO DIAS BATISTA PLANEJAMENTO ANUAL – 2009 MATEMÁTICA Prof.°: Weber Rone Barbosa Cintra Goiânia 2009 Escola Municipal Marcos Antônio Dias Batista Professor: Weber Rone Barbosa Cintra Disciplina: Matemática Séries: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª (EAJA) Turno: Noturno Ano: 2009 Ementa Como a Matemática é uma das ferramentas…

EDUCAÇÃO A MATEMÁTICA A criança e o número- Constance Kamii Prof: Milene Soares história do ensino da matemática Construção da lógica matemática Construção do número Números e operações Números decimais

AVALIAÇÕES Dossiê (caderno: reunir tudo que diz respeito ao que foi tratado em sala de aula, o que foi lido e os nossos pensamentos, idéias, expectativas, indagações e descobertas) Caixa matemática 
* coleção de tampinhas 
* embalagens (terceira aula)
* cacarecos…