Planejamento anual de aulas de matemática - 2009

ESCOLA MUNICIPAL MARCOS ANTÔNIO DIAS BATISTA

PLANEJAMENTO ANUAL – 2009
MATEMÁTICA

Prof.°: Weber Rone Barbosa Cintra

Goiânia
2009
Escola Municipal Marcos Antônio Dias Batista
Professor: Weber Rone Barbosa Cintra
Disciplina: Matemática
Séries: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª (EAJA) Turno: Noturno Ano: 2009

Ementa

Como a Matemática é uma das ferramentas mais importantes dessa sociedade, isso exige das pessoas que desejam exercer a sua cidadania de forma plena que elas tenham conhecimentos matemáticos, pois ela está presente no cotidiano das pessoas em quase todas as suas atividades, permeando as mais variadas e inesperadas situações, como por exemplo: Uma pessoa quando faz o controle do seu orçamento doméstico, faz um empréstimo ou constrói uma casa utiliza-se da Matemática. Mas a Matemática também não pode ser vista apenas como um instrumento utilitário de grande utilidade no dia-a-dia das pessoas ela tem a função de auxiliar na estruturação do pensamento e do raciocínio lógico. Vygotsky escreve que o ser humano é dotado de mecanismos psicológicos complexos, mecanismos estes que se diferenciam de funções elementares tais como ações reflexas, reações automatizadas ou processos de associação simples e que ele chama de Funções Psicológicas Superiores. Relacionado a esse processo cognitivo Vygotsky denomina que a capacidade de uma pessoa realizar tarefas sem nenhum tipo de ajuda, ou seja, com total independência de “desenvolvimento real” e chama a atenção para o fato de que devemos considerar e nos atentar ao desenvolvimento “potencial” que é a capacidade de desempenhar suas tarefas com o auxilio de companheiros mais capazes. Partindo desses dois níveis cognitivos Vygotsky define Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

“... Vygotsky define a zona de desenvolvimento proximal como “ a distância entre o