Relações precoces

maternantes são devastadores. A privação deste contacto traduz-se em perturbações físicas e psicológicas profundas. Rene Spitz Rene Spitz foi um psiquiatra infantil que desenvolveu um conjunto de pesquisas em crianças que, durante os primeiros 12 meses de vida, permaneceram em instituições, privadas da presença da mãe durante um período prolongado. Este concluiu que os bebés apresentavam perturbações somáticas e psíquicas, como resultado da ausência completa da mãe, sabendo que nas instituições os cuidados são administrados de forma não afetiva e anónima. O conjunto de perturbações vividas por crianças institucionalizadas e privadas de cuidados maternos, Spitz designou por hospitalismo. Entre estas perturbações destacamos o atraso no desenvolvimento corporal, atraso na linguagem e o aumento da probabilidade de apanhar doenças. Spitz confirmou a necessidade de laços e de contactos afetivos entre o bebé e o adulto, especialmente entre mãe e filho. Conceito de mãe É um ser que dá ao seu bebé todo um conforto, contacto afetivo e assegura as condições para a sua sobrevivência e desenvolvimento (alimento, abrigo, segurança, etc.). Ser mãe é ter uma relação de vinculação com o bebé, independentemente desta ser biológica ou não. A mãe é o ser que acompanha o bebé e o ajuda ao longo dos seus primeiros meses de vida, de forma a assegurar o seu bom desenvolvimento.

René Spitz, psiquiatra infantil com formação psicanalítica, desenvolveu um conjunto de pesquisas em crianças que, durante os primeiros 12 meses de vida, permaneceram um período prolongado numa instituição hospitalar ou num orfanato, privadas da presença da mãe. Estudou as consequências e conclui que os bebés apresentavam perturbações somáticas e psíquicas como resultado da ausência completa da mãe numa instituição em que os cuidados são administrados de forma anónima, sem que se…

necessidades. O resultado é uma relação complementar, uma díade" (SPITZ, 1979, p. 23). Mesmo a mãe sendo suficientemente boa e satisfazendo as necessidades do bebê, as reações de desprazer podem ser observadas desde o nascimento, mas ainda "não temos meios de saber o que o comportamento do feto 'expressa' " ( SPITZ, op. cit., p. 50), embora o bebê humano tenha idéias e "todas as funções são elaboradas na psique, mesmo no inicio há uma fantasia associada à excitação e à experiência…

de vista de seus autores. 74 2.1. Um estudo precursor: René Spitz e a patologia das relações objetais no 1º ano de vida Como primeiro psicanalista a se dedicar ao estudo dos distúrbios somáticos do bebê, enfocados a partir das alterações nas relações objetais, o trabalho de Spitz trouxe uma importante contribuição para o estudo da psicossomática da infância. Seu modelo teórico sobre o desenvolvimento afetivo da criança na etapa pré-verbal, e seu estudo sobre o impacto das…

INTRODUÇÃO A proposta inicial deste trabalho é sublinhar a multidimensionalidade que perpassa pela história do desenvolvimento da criança e seu relacionamento maternal a partir de discussões teóricas, concentrando a atenção em questões da maternagem, na importância da construção psíquica da criança, ou seja, faz-se referência em suas conseqüências aparentes e profundas mostrando o importante papel da mãe nas fases inicias do crescimento da criança. O trabalho…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO Processos Psicológicos Básicos I Doenças afetivas no bebê (Psicossomáticas) Profº: Albenise de Oliveira Lima Integrantes: Marcela J.C; Michelle de Lima; Vitor Arruda Wanderley; Turma: NC6 Recife, 2014 Para a abordagem psicanalítica o vinculo do bebê com sua mãe nos anos de vida é considerado como sendo a relação fundamental para o desenvolvimento e construção…

Importância do Vinculo Afetivo no Desenvolvimento Infantil e as Consequências de Sua Perda Fernanda Sá Pereira Azevedo Resumo Este estudo aborda a importância da relação vivenciada entre a criança e seus pais ou cuidadores, tendo como objetivo mostrar a importância do vinculo afetivo estabelecido na infância bem como as consequências acarretadas com a quebra desse vínculo. O presente artigo é produto de uma pesquisa bibliográfica e tem como fontes: livros, artigos…

totalidade biopsicosocial, abordando o desenvolvimento motor, afetivo, cognitivo e social e as possíveis alterações. Ementa: Caracterizar a criança na faixa etária de 1 a 10 anos em seu aspecto biopsicossocial, abordando desenvolvimento motor, afetivo, cognitivo e social e os principais teóricos. O estudo do processo de aquisição da linguagem, e do processo de internalização de normas e limites. Reflexões sobre processo de aprendizagem e sobre o papel da escola no desenvolvimento da…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................... 4 2. A INSTITUIÇÃO....................................................................................... 5 3. TIPOS DE ABRIGO .................................................................................. 7 4. O ENCAMINHAMENTO ......................................................................... 9 5. A CRIANÇA INSTITUCIONALIZADA…

teoricamente a observação de um bebê de um mês segundo a teoria de Spitz que se baseia no conceito de Freud. Um recém-nascido como um organismo psicologicamente indiferenciado, nascido como um equipamento congênito e certas tendências, faltando-lhe consciência, percepção, sensação e todas as outras funções psicológicas conscientes ou inconscientes. De acordo com “Hartmann, Kris e Loewenstein (1946)” os processos de Maturação¹ e Desenvolvimento², referente ao estado de não-diferenciação…