Sondagem Ensino Infantil

DE JANEIRO - ITAPERUNA CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL JULIANE DE OLIVEIRA BRUM Itaperuna/RJ 2015 JULIANE DE OLIVEIRA BRUM RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado na Educação Infantil, 4º período do Curso de Pedagogia, turma 403, apresentado à FAETERJ-ITAPERUNA, como…

Profª Gílcia Salomon Bezerra Tema: Entrevista Crriculo Avaliação Entrevistadas: *Eliane Alves de Alcantara Barreto,formação em Pedagogia com pós em Psicologia infântil, professora do 1º ano do fundamental 1 do Colégio Nova Geração. *Maria Verônica da Fonseca Teixeira, formação em letras com pós graduação em Psicologia infântil, e cursando mestrado em letramento,professora do 4º ano do fundamental 1 do Colégio Nova Geração. Objetivo: Identificar e evidenciar as formas…

PROJETO: O Fantástico Mundo das Histórias Infantis Introdução: Tendo em vista de que os primeiros anos de vida são de fundamental importância para a formação do ser humano, e por percebemos a criança como um indivíduo em sua totalidade, compreendemos a preocupação cada vez mais evidente, com a educação infantil na articulação e no reforço aos valores que permeiam a nossa sociedade. A transmissão de valores é uma das principais preocupações da sociedade atual, afinal de contas,…

Introdução Este artigo discute sobre o processo de inclusão na educação Infantil e todos os seus aspectos da educação de crianças com necessidades educativas especiais, procurando estabelecer a relação entre inclusão e o desenvolvimento global da criança que necessite de uma educação especial. Os objetivos principais desse trabalho consistem em propostas na educação infantil e tem o professor como mediador do processo ensino aprendizagem, organizado de acordo a promover o…

primeira LDB (Lei nº4.024/61) até a atual (Lei 9.394/96) Lei nº 4.024, de 20/12/61 ENSINO SUPERIOR Duração variável, conforme o curso. Profissões de nível superior Lei nº 5.692 de 11/8/71 ENSINO SUPERIOR Idem Lei nº 7.044, de 18/10/82 24 23 22 21 20 19 18 Lei nº 9.394, de 20/12/96 (Níveis) Pós-Graduação EDUCAÇÃO SUPERIOR Doutorado Mestrado Especialização Aperfeiçoamento Humanas Exatas Biológicas, etc. ENSINO SUPERIOR Idem Graduação (Seqüenciais Tecnológicos) E N S I N O M É…

.......09 1. APRESENTAÇÃO Projeto elaborado para ser desenvolvido na educação infantil com turma de 4 e 5 anos, trabalhando a linguagem “Natureza e Sociedade” com base nas orientações do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Os alunos serão colocados em contato com a natureza em suas diversas formas de manifestação e aprenderão a importância da preservação.

 Este estudo irá investigar o processo de alfabetizar segundo a psicogênese de linguagem e escrita de Emilia Ferreiro. A pesquisa foi pautada pelos seguintes objetivos específicos: compreender como é a prática de leitura e escrita na educação infantil; identificar estratégias utilizadas pelos professores a fim de desenvolver nos alunos o hábito de ler e escrever (sendo importante que o professor esteja ciente de seu papel na hora da aprendizagem da escrita e da leitura); trabalhar com textos

Psicologia da Universidade Católica de Petrópolis em 13/11/2011. PETRÓPOLIS – 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ________________________________________________ 2 SONDAGEM DO CAMPO DE ESTÁGIO_____________________________ 2.1 A instituição e seu contexto _____________________________________ 2.1.2 Identificação________________________________________________ 2.1.3 Aspectos…

de Trabalho dos Professores 9 3.3.4 Plano de Trabalho do Administrativo/secretária 10 3.3.5 Plano de Trabalho dos Serviços Gerais 10 3.3.6 Recrutamento e Seleção 11 4 - CONCLUSÃO 12 1 - INTRODUÇÃO A educação infantil tem se expandido nos últimos tempos, a sociedade esta mais consciente sobre as creches, o que motiva a demanda por educação institucional para crianças de 0 a 6 anos. As creches até hoje são consideradas como instituições…

ORIENTAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS PARA O ANO LETIVO DE 2012 ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS PARA O ANO LETIVO DE 2012 — SUMÁRIO — Introdução ............................................................................................................................................. 3 Sugestões para organização do início das aulas ...................................................................................... 4…