Sondagem Ensino Infantil

da leitura coletiva e distribuição de livros para primeiro contato dos pequenos.  Quem utiliza e com que frequência? O laboratório de Ciências e Artes é usado pelos alunos do ensino fundamental, pelo menos uma vez por semana com cada turma. O laboratório de Leitura é utilizado principalmente pelas turmas do ensino Infantil de 2 a 3 vezes por semana.  Tais recursos são utilizados, atingindo seus objetivos? Os laboratórios sempre são bem quistos pelos alunos, pois é um momento de fuga,…

curiosos, humildes e persistentes. Nas condições de verdadeira aprendizagem os educandos e educadores vão se transformando em reais sujeitos da construção e reconstrução do saber ensinado. E cabe ao professor continuar pesquisando para que seu ensino seja propício ao debate e a novos questionamentos. A pesquisa se faz importante também, pois nela se cria o estímulo e o respeito à capacidade criadora do educando. A escola e os professores precisam respeitar os saberes dos educandos…

ENSINO DE ESTATÍSTICA Fábio Daniel Sampaio Vera Beatriz Asmuz Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (Mad0134) 02/06/14 RESUMO O presente artigo propõe uma discussão teórica sobre o ensino da Estatística como prática pedagógica para alunos do Ensino Médio. A Estatística é um ramo autônomo da matemática aplicada que fornece métodos para a coleta, organização, descrição, análise e interpretação de dados e para a utilização dos mesmos na tomada de

n.2, p.9-28, 2007 10 Introdução Este artigo é o resultado da pesquisa sobre “Psicomotricidade: um instrumento eficaz no processo de alfabetização e letramento”, que foi realizada durante oito meses com o apoio dos Institutos Superiores de Ensino do Centro Educacional Nossa Senhora Auxiliadora – ISECENSA. O estudo foi motivado pela percepção das profundas dificuldades que as crianças, principalmente na etapa de alfabetização, vêm demonstrando na construção da lecto-escrita e como…

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A MELHORIA DA APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO INTRODUÇÃO O presente Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino, que vem através deste, tornar possível o desenvolvimento de um Projeto Pedagógico usado com o propósito de favorecer o aprendizado, o desempenho e o comportamento dos alunos do Ensino Infantil. Com base nas teorias e conceitos estudados durante o Curso de Pedagogia, e considerando as Disciplinas norteadoras: Psicologia da…

da autora da escala, realizada tradução, seguida de sua respectiva back-translation, avaliação da equivalência referencial, primeiro pré-teste em amostra da população-alvo, avaliação da equivalência geral, avaliação de especialistas em autismo infantil, elaboração da versão preliminar, segundo pré-teste em pais de crianças de ambulatório de pediatria do SUS e elaboração da versão final. Resultados: A avaliação da equivalência referencial demonstrou que 78% das questões eram…

E.E Professora Teruko Ueda Yamaguti 3° Ano Ensino Médio Trabalho de Português O Modernismo no Brasil (3º Fase) Nome: Letícia Bueno de Oliveira – 45 Série: 3° E Professora: Zaíra São Paulo – Novembro/2014 Índice Introdução ...................................................................................................3 Contexto Histórico .......................................................................................4 Característica da 3º Fase .

no início da Unidade I, esse material foi elaborado para mostrar a você casos vividos em sala de aula, além de comentários de professores, corriqueiros no contexto educacional. Você resgatará conceitos e utilizará esses para entender o pensamento infantil, além de compreender o processo para ensinar uma criança a ler e escrever com função social. Na unidade anterior, foram apresentados um pouco sobre a teoria que fundamentou o conceito de construtivismo, com seus aspectos metodológicos e…

n.2, p.9-28, 2007 10 Introdução Este artigo é o resultado da pesquisa sobre “Psicomotricidade: um instrumento eficaz no processo de alfabetização e letramento”, que foi realizada durante oito meses com o apoio dos Institutos Superiores de Ensino do Centro Educacional Nossa Senhora Auxiliadora – ISECENSA. O estudo foi motivado pela percepção das profundas dificuldades que as crianças, principalmente na etapa de alfabetização, vêm demonstrando na construção da lecto-escrita e…

da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. E interagir selecionando o que desperta interesse, divertindo-se com as histórias em quadrinhos, seguir receita de bolo, letramento é ler histórias com o livro…