Atps Letramento E Alfabetiza O

Páginas: 17 (4243 palavras) Publicado: 11 de março de 2015


Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação a Distância

PEDAGOGIA - LICENCIATURA


ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas
Alfabetização e Letramento


Nome dos Acadêmicos:











Cordeirópolis/SP
Novembro - 2014

ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas

Alfabetização e Letramento






Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade AnhangueraUniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da ATPS - Atividades Práticas Supervisionadas, sob a orientação do tutor à distância e tutora presencial Profª.









Cordeirópolis/SP
Novembro 2014

Introdução

A alfabetização deve se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e daescrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. E interagir selecionando o que desperta interesse, divertindo-se comas histórias em quadrinhos, seguir receita de bolo, letramento é ler histórias com o livro nas mãos, é emocionar-se com as histórias lidas, e fazer, dos personagens, os melhores amigos. Letramento é descobrir a si mesmo pela leitura e pela escrita, é entender quem a gente é e descobrir quem podemos ser.













ESTAR ALFABETIZADO É:

Se desenvolver em um contexto de letramento como início daaprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nasnossas escolas. Letramento é informar-se através da leitura, é buscar notícias e lazer nos jornais, é interagir selecionando o que desperta interesse, divertindo-se com as histórias em quadrinhos, seguir receita de bolo, a lista de compras de casa, fazer comunicação através do recado, do bilhete, do telegrama. Letramento é ler histórias com o livro nas mãos, é emocionar-se com as histórias lidas, efazer, dos personagens, os melhores amigos. Letramento é descobrir a si mesmo pela leitura e pela escrita, é entender quem a gente é e descobrir quem podemos ser. 
Portanto, entendo que tanto o letramento, quanto a alfabetização, são essencial a educação, pois são princípios para uma educação de qualidade. O letramento entende ser, o processo de conhecimento das letras, ou seja, dos símbolosfundamentais de nossa linguagem, sem o conhecimento destes não podemos nos relacionar com as informações constantes no mundo (principalmente com um mundo como o que estamos vivendo em que a base de tudo é as informações que, na velocidade da tecnologia, não conseguem parar por muito tempo para serem processadas, pois vão se alterando com uma lógica do não poder esperar). A alfabetização e oletramento são fundamentos da educação e devem ser encarados como essenciais para que as crianças atinjam um nível satisfatório de compreensão do mundo atual.






O SIGNIFICADO DE ESTAR ALFABETIZADO...
A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. SegundoGordon Wells3, estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuírem um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado.
A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita. Os adultos não alfabetizados, apesar de não...
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