Sequencia Didática Nível Pré Silábico

QUADRINHOS: insere-se entre os textos com os quais comumente convivemos. Compõem o quadro dos chamados narrativos por apresentarem características semelhantes à narração, como personagens, espaço, tempo, sobretudo pelo enredo se caracterizar por uma sequência de ações. Apenas diferem-se pelo fato de que, ao invés do narrador, o diálogo é retratado de forma direta, representado em forma de balões, uma composição gráfica, em consonância com uma linguagem não verbal, na qual as imagens…

para o professor é que o aprendizado não é provocado pela escola, mas pela própria mente das crianças e portanto elas já chegam a seu primeiro dia de aula com uma bagagem de conhecimentos. "Emilia mostrou que a construção do conhecimento se dá por seqüências de hipóteses", diz Telma Weisz. MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO Método fônico (ou sintético) O método fônico é marcado pela ênfase em ensinar a criança a associar rapidamente letras e fonemas. Ou seja, a criança aprende…

Ministrar uma Educação considerando a convivência com as diferenças; Fortalecer a identidade local para um desenvolvimento sustentável; Oferecer o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos de duração organizado em Ciclos (Ciclo da Infância, Ciclo da Pré-Adolescência e Ciclo da Adolescência) de implantação gradativa estabelecendo na Rede Municipal de Ensino através da Resolução 01/2003; Oferecer à Educação de Jovens e Adultos – EJA no Ensino Fundamental, organizados com…

isso, é importante que se conheça as etapas, pelas quais, as crianças estão freqüentemente passando, em termo de escrita, e assim, poder planejar atividades baseando-se em seu nível inicial de conhecimento. Segundo Teberosky, estes são os diferentes níveis de conhecimento sobre a escrita que as crianças passam: “ESCRITA PRÉ-SILABICAS”  Desenho: escrever o nome do objeto é o próprio objeto;  Escritas indiferenciadas: série igual de grafias, seja qual for o enunciado que a criança…

aprendizagem da língua escrita é um processo de acumulação de informações transmitidas pelo professor e assimiladas de forma passiva pelo aprendiz. No entanto, as pesquisas da psicogênese da língua escrita revelaram uma postura ativa e curiosa das crianças pré-alfabetizadas, mostrando que elas pensam e criam hipóteses para entender o sistema de escrita alfabética. Essas descobertas levaram a modificações nas políticas, nos estudos e nas práticas escolares. Como expõe Magda Soares, a…

LILIAN SILVA DUTRA ALFABETIZAÇÃO: UMA REFLEXÃO DIDÁTICA Monografia de Conclusão de Curso Pós – Graduação Rede Pitágoras Gestão licadut@hotmail.com São Paulo 2011 Resumo: O objetivo desta pesquisa é refletir sobre “métodos de alfabetização”, como cada um contribui para uma alfabetização plena. Buscamos identificar em que têm consistido as didáticas apoiadas em diversas teorias. Durante anos, o método foi o problema…

pedagógicos. As escolas jesuítas eram regidas pelo Ratio Studiorum, um documento escrito, por Inácio de Loiola. Além do ensino elementar, existiam os cursos de letras e Filosofia (secundários), de Teologia e ciências sagradas ( de nível superior, destinado a formar sacerdotes). Era estudada também Gramática Latina, Humanidades e Retórica, Lógica, Metafísica, Moral, Matemática e Ciências Físicas e naturais nesses cursos. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS UNIVERSIDADE…

vezes, com exercícios de repetição e de coordenação motora, limitando-se a aprender de forma fragmentada. Após os estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, compreende-se que a criança é capaz de construir suas hipóteses de leitura, passando pelos níveis de desenvolvimento da escrita. Cabe ao professor respeitar e intervir para que esta avance em suas hipóteses construídas através de atividades significativas. Assim, música e poesia são instrumentos valiosos para que a criança participe…

claramente definido. ( ) Os programas escolares são instrumentos cognitivos úteis, que permitem aos professores organizarem sua ação em função de objetivos, expectativas, sequências, etc ., unificando sua ação coletiva e orientando-a para os conteúdos e objetivos comuns. Assinale a alternativa que apresenta a sequência de letras CORRETA. a) (V) (V) (F) (V) b) (V) (F) (V) (V) c) (F) (F) (V) (F) d) (F) (V) (F) (F) 2. Analise as seguintes afirmativas concernentes ao…

esta descreve a formação e a evolução de diversos sistemas que surgem na Idade do Bronze a partir da proto-escrita do final do Neolítico. O surgimento da escrita é um marco importante na história do mundo por demarcar a separação entre a história e a pré-história iniciando assim, o registro dos acontecimentos. A história da escrita vista no seu conjunto, sem seguir uma linha de evolução cronológica de nenhum sistema especificamente, pode ser caracterizada como tendo três fases distintas:…