Novo A Documento Do Microsoft Word

A CONTRIBUIÇÃO DA ESCRITA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

SOLIDADE FRANCISCA DA SILVA*

RESUMO

Vários estudos revelam a problemática em relação à deficiência de aprendizagem da escrita na sociedade contemporânea. A escrita é uma atividade complexa que, como se sabe, altamente necessária para se ter acesso aos saberes organizados que fazem parte de uma determinada cultura. Muitos foram os estudos as pesquisas referentes a essa área do conhecimento que foi possível constatar que o aluno do ensino fundamental tem uma enorme dificuldade referente à língua escrita, devido esta ser mais complexa que a linguagem oral, na maioria das vezes as crianças acabam por terem domínio da fala, porém não é preciso só falar em determinados momentos a língua escrita também se faz necessária, porém ao escreverem elas não conseguem alcançar o que se exige das regras ortográficas e gramaticais. São muitas as dificuldades, dentre elas encontram-se erros ortográficos, escritas que reproduz a fala, grafias entre outras. Dessa forma a busca do presente trabalho é justificar quais seriam os motivos dessas crianças não fazerem uso da escrita com desenvoltura e as possíveis soluções para amenizar o déficit na apropriação da escrita pelos alunos do ensino fundamental.

Palavras-chave: Escrita, Dificuldades, Aprendizagem

INTRODUÇÃO

O presente trabalho traz como tema precípuo à escrita, seu uso, desenvolvimento e dificuldades enfrentadas pelos alunos do Ensino Fundamental I; enfatizando que esta é uma dificuldade que afeta notoriamente um contingente incertos de educandos, impedindo assim um desenvolvimento maior nas atividades escolares. Normalmente esses alunos escrevem com erros ortográficos, outros não conseguem nem escrever a palavra e alguns escrevem a palavra da mesma forma que a pronuncia na linguagem oral, ou seja, coloquialmente. Os alunos não se sentem capazes de produzir. E aí surge o questionamento quais seriam as dificuldades enfrentadas pelos alunos no desenvolvimento da