Sequencia Didatica Para Estagio

prática. 04. O momento do estágio supervisionado pode ser dificultado para o estagiário quando o professor se sente avaliado e/ou fiscalizado por este. Nesta perspectiva analise as proposições abaixo: I. Os professores resistentes dificultam o diálogo, não participam do planejamento, não dão informações importantes sobre a turma, ausentam-se da classe com freqüência. II. Para quem está em formação inicial isso se torna um entrave para a realização do projeto de estágio no ensino…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho se constitui num relatório sobre as atividades que serão realizadas no 2º bimestre de 2007, relacionado à disciplina do estágio supervisionado II que foram realizadas no curso de Pedagogia, Pesquisa e Prática Pedagógica em séries iniciais, pela Universidade Tuiuti do Paraná, orientado pela professora Maria Cristina. A metodologia de ensino está dividida em duas etapas integradas, sendo que na primeira foram realizadas leituras e reflexões de Diretrizes…

PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – 2012 A Comissão Coordenadora do Programa fixou, de acordo com o tempo de experiência profissional docente, a carga horária de estágio supervisionado a ser cumprida pelos alunos do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissional de Nível Médio |EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL DOCENTE |COMPOSIÇÃO DAS HORAS DO ESTÁGIO

DIDÁTICA DA FILOSOFIA: ALGUMAS REFLEXÕES INICIAIS Profa. Elisete M. Tomazetti Departamento de Metodologia do Ensino da UFSM Ao começar esta disciplina é preciso apontar alguns elementos que possam caracterizá-la. Sei que para muitos alunos do Curso de Filosofia que não pretendem atuar no ensino de filosofia na escola, tal disciplina possa não ter um sentido e um valor positivo. Essa percepção, também, pode ter sido nutrida por idéias de desprestígio a tudo o que se refiram as…

JÚNIOR RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II IPANGUAÇU 2014 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS IPANGUAÇU CURSO LICENCIATURA EM QUÍMICA DEOCLECIANO FAUSTINO DA SILVA JÚNIOR RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado ao componente curricular Estágio Supervisionado II, sob orientação do…

SELMO LUIS COUTINHO SABERES DOCENTES E PRÁTICA PEDAGÓGICA: A EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NA TRANSIÇÃO DO “SER ESTUDANTE” AO “SER PROFESSOR” CURITIBA 2011 LUÍS FILIPE SANTOS MARIANO SELMO LUIS COUTINHO SABERES DOCENTES E PRÁTICA PEDAGÓGICA: A EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NA TRANSIÇÃO DO “SER ESTUDANTE” AO “SER PROFESSOR” Trabalho de pesquisa apresentado como…

PEDAGOGIA José Jefferson de Oliveira Silva SEQUÊNCIA DIDÁTICA - As mudanças do corpo na puberdade. Escada, 26 de abril de 2014 FACULDADE DA ESCADA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA – As mudanças do corpo na puberdade. Sequência Didática – As mudanças do corpo na puberdade. Apresentada pelo estudante José Jefferson de Oliveira Silva à Disciplina de Estágio Supervisionado em Linguagem e suas…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 2.1 METODOLOGIA 5 2.2 CRONOGRAMA 6 REFERÊNCIAS 7 ANEXOS 8 PLANOS DE AULA........................................................................................................9 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO

DIDÁTICA DE ENSINO Andresa Rodriguês Almeida Jociane lemes Prof.ªMarly Spier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9361) – Estágio I 26/05/2011 1 INTRODUÇÃO A didática de ensino trata-se do memorial descritivo referente ao Estágio Curricular I do Curso de Pedagogia, tendo como área de concentração a metodologia de ensino, ênfase nas Práticas Educativas. O objetivo foi construir um conhecimento relacional entre as teorias até o…

MANUAL DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO LICENCIATURA EM HISTÓRIA 2012 APRESENTAÇÃO A Faculdade Tecnologia e Ciência - Educação à Distância da Bahia através da publicação do Manual de Estágio apresenta as orientações básicas para o desenvolvimento das atividades do estágio obrigatório, assim como o conjunto de normas e princípios para a sua realização. O manual, enquanto documento de orientação para o corpo docente e discente, apresenta a sistemática do estágio com o propósito de…