Sequencia Didatica Carta Do Leitor

trabalho intitulado Gêneros textuais: definição e funcionalidade, reúne observações acerca da natureza dos gêneros, da atuação das tecnologias sobre a variedade genérica, das cisões entre gênero e tipo textual e possibilidades para as abordagens didáticas dos gêneros textuais. Seu primeiro tópico estabelece que os gêneros são intrinsicamente ligados à cultura e sociedade que os produz. Como práticas sócio-históricas, agem de maneira a organizar a comunicação entre indivíduos, sem,…

31/07 GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O TRABALHO COM AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS Paulo da Silva Lima Universidade Federal do Pará (UFPA) Introdução O ensino de língua portuguesa sempre foi um grande desafio para os profissionais dessa área. No entanto, inúmeros trabalhos acadêmicos (artigos, livros, monografias etc) se dedicam a abordar sobre essa questão, no intuito de auxiliar os professores na árdua tarefa de ensinar a língua materna.…

que sabe para aprender o que não sabe. Neste modelo, o trabalho pedagógico promove a articulação entre a ação do aprendiz, a especificidade de cada conteúdo a ser aprendido e a intervenção didática. 1 Concepção de alfabetização O objetivo maior — possibilitar que todos os nossos alunos se tornem leitores e escritores competentes — nos compromete com a construção de uma escola inclusiva, que promove a aprendizagem dos alunos das camadas mais pobres da população. A condição…

escrever é um desafio que transcende amplamente a alfabetização em sentido estrito. O desafio da escola hoje é o de incorporar todos os alunos a cultura do escrito e o de conseguir que todos cheguem a ser leitores e escritores. O necessário é : * fazer da escola uma comunidade de leitores que recorrem aos textos buscando a solução de problemas e compreensão do mundo. * fazer da escola uma comunidade de escritores que produzem seus próprios textos para mostrar suas…

personagens do original estão presentes na história, o famoso vestuário da menina permite sentir o conto real, mas o contato narrativo com o original para neste instante, porque o jogo virtual dá às cartas, o leitor e os clicks no mouse transformam-se em um só, o destino da história está literalmente nas mãos do leitor, este por sua vez, acompanha os passos hiperativos dos personagens, pois ao movimento dos clicks do mouse em cima de cada um deles dá-se vida a trama. Entretanto, muda-se…

acontece por meio de textos, sejam eles orais ou escritos, nunca por intermédio de termos independentes, logo, se estruturarmos nossas atividades escolares utilizando elementos desconectados de seu contexto, em nada contribuirá para a formação de um leitor ou escritor crítico, ao contrário, a escola estará funcionando como um instrumento de alienação. O texto é a concretização do discurso, ele sempre se realiza em um gênero, o qual é construído a partir de…

sócio-historicamente produzidas a partir de necessidades, de atividades sócio-culturais e de inovações tecnológicas, cada uma na sua esfera específica, chegando a atingir o leitor que interage com uma ou outra das diversas esferas da comunicação. Qualquer texto, seja um ensaio ou um artiogo , por exemplo, requerem tanto de quem os produz tanto do leitor que pretende interagir com eles um alto grau de conhecimento acerca do assunto neles tratado, só assim ocorrerá aquilo a que Bakhtin…

Sequência Didática COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa PROFESSORA: Karina Lins SÉRIE\ ANO: 5ª \ 6º ‘G’ TEMPO PREVISTO: de 12 a 14 aulas CONTEÚDO: - Gênero textual – Histórias em Quadrinhos - Caracterização do gênero - Leitura e interpretação textual - Produção de HQ - Substantivos OBJETIVOS: - Conhecer o gênero HQ - Identificar a finalidade,…

produção de texto. Nessa, as autoras ressaltam a importância do professor ser, antes de tudo, um leitor, pois só é possível conhecer e despertar a magia da leitura quem já experenciou tal prazer e ressalta, mais uma vez, a importância do professor se capacitar para que conheça os usos e as técnicas da escrita. Além disso, a coleção coloca como meta principal, para o ensino de língua presente em sua didática, a importância dos alunos aprenderem a diferenciar as várias situações e os …

(progressão interciclo) como à seriação temporal dos objetivos e conteúdos disciplinares em cada ciclo (progressão intraciclo). Há de se considerar ainda, que o problema da progressão coloca-se em nível de sequências concretas de ensino realizadas em sala de aula, a decisão do professor sobre a sequência de atividades e operações a serem realizadas Contra o soliptismo - Construção conjunta intencional É fundamental que se considere a relação existente entre a aprendizagem e o…