resenha

teor etnográfico e abordados de acordo com princípios da Sociolinguística Interacional (GOFFMAN, 1974 e 1981; GUMPERZ, 1982; BLOOMMAERT, 2009), não indicam total desestabilização e/ou renegociação, mas sim movimentos ainda tímidos de desestabilização. Entretanto, pode‑se dizer que, tais movimentos sutis constituem passos significativos em direção à agência e à mudança. Resumo de Pôster Este trabalho faz parte do projeto de pesquisa: “Análise do Processo de Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras a Brasileiros – Problemas de Sotaque e de Pronúncia”, que está, de certa maneira, relacionado à temática da inclusão ou ex‑ clusão social por meio da linguagem. O projeto mencionado serve como base da nossa pesquisa que é a realização dos clusters por falantes de Português Brasileiro (PB) ao falarem inglês. Denomina‑se clusters as “seqüências de duas ou mais consoantes dentro de uma sílaba” (Prator & Robinett: 1985, 174). Um brasileiro, na fase de aprendizado do inglês como língua estrangeira (LE), insere /i/ antes de /s/, o que leva a um processo de ressilabação – quebra os constituintes do cluster. Essa inserção acontece por influência da língua ma‑ terna, o português (que não tem esse cluster), constituin‑ do‑se, então, em marca de sotaque. Sabe‑se, também, que algumas dessas marcas podem levar a estereótipos sociais, atitudes negativas voltadas contra o falante que se esforça para aprender o novo idioma. Mostraremos alguns de nos‑ sos…

forma de conhecer e integrar outros centros de documentação. A cada ano a Mostra vem se consolidando, propondo e efetivando um espaço para a difusão de conhecimento, através da possibilidade de investigadores iniciantes e experientes compartilharem experiências de pesquisa. A partir do incentivo à utilização de fontes primárias em trabalhos acadêmicos, provoca-se igualmente a reflexão sobre os métodos do fazer histórico. E, por conseqüência, dá-se a divulgação de locais de pesquisas e…