NG7 DR1 Saberes Fundamentais STC isabelcelia

Curso de Educação e Formação de Adultos Ano Letivo 2014/2015 Área de Competência: Sociedade, Tecnologia e Ciência Formador: Isabel Almeida/Célia Gomes Núcleo Gerador: Saberes fundamentais Domínio de Referência (DR1): Sociedade, Tecnologia e Ciência no contexto privado Tema: O elemento Subtema: O Individuo e o DNA Unidade de Competência 7: Identificar, compreender e agir criticamente em questões relacionadas com a visão científica do individuo, da sociedade e do universo. Competência: ■ Mobilizar o saber formal para o reconhecimento do elemento como uma unidade estrutural e organizativa Critérios de evidência: -Atuar de modo eficaz em processos de integração social dos elementos de uma dada sociedade, compreendendo o conceito de ação social (no sentido weberiano) como atribuição de sentido às práticas e características individuais. - Atuar ao nível da intervenção da tecnologia na compreensão ou utilização das estruturas elementares (por exemplo, o papel do protão na imagiologia por NMR, utilizações correntes de análises de DNA, etc.). -Atuar no sentido de compreender a base científica de diferentes estruturas elementares (por exemplo, o núcleo atómico, o átomo, a molécula, o DNA, a célula, a unidade como principio formador dos números, os processos geradores de sequências, etc.). Sociedade 1. Identifique a diversidade das características individuais dos elementos que compõem uma sociedade, a partir de variáveis como sexo, idade, etnia ou escolaridade. 2. Se todo

SABERES FUNDAMENTAIS ST 27 A ciência evolui com o estudo. A investigação foi permitido que se possa dividir, localizar e criar novos componentes, reagentes e todo, ou quase todo, tipo de células. Quando Marrie Currie conseguiu compreender a radioactividade e seus efeitos, já Einstein em 1939, admitia a criação da bomba atómica. Esta foi utilizada no Japão pelos Estados Unidos da América (Hiroshima). Após a 2º GGM, surge a Bomba H (hidrogénio), cinco vezes mais destruidora que…

Área de Competência-Chave: Sociedade, Tecnologia e Ciência Unidade de Competência: NG7 – Saberes Fundamentais (SF) Tema: DR1 – O Elemento 1. Indique, justificando, cinco medidas que deveriam ser adotadas de forma a integrar, na sociedade, os idosos em situações de exclusão social. Indique também os possíveis motivos que levaram à sua exclusão social. (Sociedade Tipo III) Muitos idosos sofrem exclusao social pois a maioria acaba por ficar sozinho e não tem meios para se…

Curso EFA Ano Letivo 2013/2014 Área de Competência Chave: Sociedade, Tecnologia e Ciência Unidade de Competência 7 – Sociedade, tecnologia e ciência - fundamentos Proposta nº 1 Competência: Mobilizar o saber formal para o reconhecimento do elemento como uma unidade estrutural e organizativa.1 Data de entrega pela Formadora: 06 de março de 2014 Nome do Formando: Data de entrega pelo Formando: Data de Validação: Formadora: Rosa Santos I (Sociedade) “Todo o ser humano é…

genética de cada ser vivo. É através dele que é transmitido as nossas características às nossas gerações. Os segmentos do ADN denominados genes são constituídos por biomoléculas (ácidos nucleicos). Os segmentos do DNA que contêm a informação genética são denominados genes. O código genético é a relação entre a sequência de bases no ADN e a sequência correspondente de aminoácidos na proteína. É como uma língua constituída por um dicionário de palavras. O código genético forma os modelos…

Curso de Educação e Formação de Adultos – Tipo: C Área de Competência: Sociedade, Tecnologia e Ciência Núcleo Gerador 7: SABERES FUNDAMENTAIS Domínio de Referência 1 : O ELEMENTO ATIVIDADE 1 NOME: Miguel Pereira e Rafaela Gouveia; Nº: 16 e 21; Turma C I PARTE Com os conhecimentos que foi adquirindo ao longo da sua vida escolar e com a experiência de vida que tem, tente, na medida do possível, definir os conceitos que são apresentados: …

Os agentes responsáveis pela transmissão genética Introdução: O presente trabalho insere-se no Tema 1 “Antes de mim” e no subtema 1 “A Genética”. Neste trabalho propomo-nos, primeiramente, a contextualizar o surgimento da genética na forma de perspectivar os fenómenos comportamentais humanos, contextualizando o surgimento da ciência genética e referindo alguns nomes que marcaram o mesmo. De seguida, caracterizaremos os agentes responsáveis pela transmissão genética (ADN,…

| REGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA GOVERNO REGIONALSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURAESCOLA SECUNDÁRIA JAIME MONIZNº de Código do Estabelecimento de Ensino 3103-2012011/2012 | Cursos de Educação e Formação de AdultosEFA Portaria nº80/2008 de 27 de JunhoS – Tipo A, B e C | Área de Competência Chave: | Núcleo Gerador: | Domínio de Referencia: | Data: | Sociedade, Tecnologia e Ciência | Saberes Fundamentais (7) | DR1 Contexto Privado | 02/02/2012 | Formando: Ivo Rosa | Nº | Tema:…

A VIDA HUMANA E A EUTANÁSIA – Direito de Matar ou Salvar Miguel Duarte e Cristiano Roque Junho 2012 CLC - Saberes Fundamentais DR2 e DR3 STC – Saberes Fundamentais DR1 e DR3 CP – Direitos e Deveres DR3 e DR4 “Não somos coisas que se deitam fora quando já não interessam, como fazemos com um automóvel que não compensa manter porque produz mais gastos do que serviços.” Luis de Moya, sacerdote…

O PAPEL PRÓPRIO OU AUTÓNOMO DO ENFERMEIRO Maria Irene da Paz Valente Professora Coordenadora da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico da Guarda Neste século XXI a robótica cada vez mais alicia a Medicina alopática para curar ou eliminar sintomas. Assim, torna-se fundamental que a Enfermagem passe a valorar o seu Papel Próprio e através duma visão Transpessoal da Enfermagem ajude o paciente a um maior Auto-conhecimento que lhe permita compreender a sua…