Saberes E Odores O Olfato E O Imaginário Social Nos Séc

Universitário Álvares Penteado), FIAM (Faculdades Integradas Alcântara Machado), FMU (Faculdades Metropolitanas Unidas), Fundação Padre Anchieta, PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), Universidade Estácio de Sá, UMSA (Universidad del Museo Social Argentino de Buenos Aires), UMESP (Universidade Metodista de São Paulo), UNIP (Universidade Paulista), UNISA (Universidade de Santo Amaro), USCS (Universidade Municipal de São Caetano do Sul) e USP (Escola de Comunicações e…

escolares para alertar os profissionais de ensino sobre novas formas de ensino e exploração dos recursos tecnológicos. Perante todas as tecnologias atuais, o vídeo (“eu vejo” em latim) tem sido o mais popular, passando a ser de uso comum nos anos 80 séc. XX (VICENTINI, 2008). Sua implementação com finalidade educacional se torna freqüente por ser um recurso barato, acessível e com potencial para dinamizar as atividades didático-pedagógicas. Em relação ao vídeo, temos notado um aumento…

forma do objeto, qualquer que seja este, e que emana para vagar no espaço." A Teoria da Forma ensina que a imagem tende (para nós) ao estado de sedimento, de quase-matéria posta no espaço da percepção, idêntica a si mesma. Cremos "fixar" o imaginário de um quadro, de um poema, de um romance. Quer dizer: é possível pensar em termos de uma constelação, se não de um sistema de imagens, como se pensa em um conjunto de astros. Como se objeto e imagem fossem entes dotados de…

de ser. Em nossa cultura e em nossa sociedade, costumamos considerar que alguma coisa só tem o direito de existir se tiver alguma finalidade prática muito visível e de utilidade imediata, de modo que quando se pergunta "Para quê?", o que se quer saber é: "Qual a utilidade?", "Para que serve isso?", "Que uso proveitoso ou vantajoso posso fazer disso?". Eis por que ninguém pergunta "Para que as ciências?", pois todo mundo imagina ver a utilidade das ciências nos produtos da técnica,…

............................................... 39 Módulo IV.............................................................................................................. 63 Módulo: Modalidades Expressivas na segunda infância e desenvolvimento social na terceira infância .......................................................................................... 75 Análise e Reflexão dos Textos ............................................................................ 90 Lamas, K. & Freitas

limites A psicofisiologia A psicologia animal A psicologia genética A caracterologia XXIII - A psicologia social 1. Os primórdios da psicologia social 2. O "culturalismo" norte-americano a) Etnologia e psicanálise b) Os "novos caminhos" segundo Karen Horney c) O humanismo de Erich Fromm d) O extremismo critico de Herbert Marcuse 3. A abordagem experimental a) A "facilitação social" segundo Floyd H. Allport b) A noção de "atitude" e sua extensão c) A pesquisa sexológica de…

um acúmulo de resíduos que se espalham degradando a atmosfera, a hidrosfera e a litosfera e inviabilizando, em determinado grau, a presença da vida em toda a sua diversidade. Diante das atuais demandas ecológicas e sociais, faz-se urgente a reflexão sobre a possibilidade de ações sociais que introduzam um novo modelo de desenvolvimento e que possam beneficiar toda a população mundial. É dentro dessa perspectiva que apresentamos para você o que existe de mais importante sobre Geografia e…

serve? Por que surge? 2. Em que sentido a teoria se distingue da ideologia? Como a teoria se relaciona com a prática? 3. Explique por que o conteúdo das frases a seguir é ideológico. Aplique os conceitos adequados (lacuna, inversão, aparecer social, universalização, abstração). Justifique sua resposta. a) O Estado é uma instituição que está a serviço de todos. b) Isto é legal, portanto justo e legítimo. c) A sociedade burguesa é formada por três tipos diferentes de…

pesado". O conhecimento pode designar o ato de conhecer, enquanto relação que se estabelece entre a consciência que conhece e o mundo conhecido. Mas o conhecimento também se refere ao produto, ao resultado do conteúdo desse ato, ou seja, o saber adquirido e acumulado pelo homem. Na verdade, ninguém inicia o ato de conhecer de uma forma virgem, pois esse ato é simultâneo à transmissão pela educação dos conhecimentos acumulados em uma determinada cultura. No correr…

6 2. PALAVRAS DE ORIGEM ÁRABE Dentre os vocábulos que os árabes nos legaram, a grande maioria é facilmente identificável, pois começa pelos prefixos al- (correspondente ao artigo definido árabe o) ou od(que significa rio). Em todas as áreas do saber existem, em português, termos derivados do árabe, testemunho da sua passagem pelo território português durante perto de cinco séculos. A língua espanhola é a língua europeia com um maior número de palavras de origem árabe, logo seguida da…