Saberes Docentes E Formação Profissional Maurice Tardif

FORMAÇÃO DOCENTE: CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE CRÍTICA SILVIA REGINA ROSSO BLISSARI Resumo: O objetivo desse artigo é refletir sobre a importância da formação docente/emancipado, capaz de identificar dentro de sua atuação profissional o que é melhor para si, e consequentemente para as pessoas que o rodeiam. A formação de um cidadão com responsabilidades sociais, que entenda sua função na construção de sociedade baseada em uma prática social que vise disseminação da cidadania. A…

A DOCÊNCIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE A MOBILIZAÇÃO DO SABER EXPERIENCIAL Maria de Fátima Cardoso Soares (Bolsista PIBIC/UFPI) José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho (UFPI) Introdução A escola é o lugar onde professores e alunos interagem e constroem conhecimentos, por isso ela deve ser um espaço de formação, em que à aprendizagem de conteúdos deve favorecer ao aluno no dia-a-dia conhecimentos relativos as questões sociais, culturais, nessa perspectiva

que tem coragem de ir diante do espelho da sua alma para reconhecer seus erros e fracassos e utilizá-los para plantar as mais belas sementes no terreno de sua inteligência.Augusto Cury DEDICATÓRIA A minha formação como profissional não poderia ter sido concretizada sem a ajuda de meus amáveis e eternos familiares, que, no decorrer da minha vida, proporcionaram-me, além de extenso carinho e amor, os conhecimentos da integridade, da perseverança e de…

• Discutir a formação e atuação profissional em educação física; • Refletir sobre o “ser professor” em educação física; • Refletir a pesquisa como mecanismo de aprendizagem CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARTE I – Estudo sobre a formação profissional e campo de atuação em educação física • Formação Profissional em Educação Física • Formação Profissional e Campo de Atuação na Atualidade • Campos de Atuação Profissional da Educação Física

AUXILIA O DOCENTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA TORNANDO-O EXPERIENTE? Karla Ribeiro Resumo: Este artigo pretende abordar a situação real vivida por professores da Educação Básica, especialmente os recém-graduados, em comparação aos profissionais docentes com prática em sala de aula a fim de verificar a eficiência profissional e quais os saberes necessários para possuir uma boa atuação no ambiente escolar. O foco da pesquisa foi a experiência e o que ela representa para o profissional…

professor de Ensino Superior. Nesta perspectiva a Universidade tem espaço privilegiado no universo educacional e social, com grande relevância no processo de formação do cidadão. No entanto, tem-se observado a necessidade de se analisar a complexa tarefa de dar respostas mais consolidadas à sociedade. Em virtude de sua importância na produção dos saberes, faz-se necessário no bojo de sua rotina repensar as práticas pedagógicas do professor no sentido de ultrapassar a dimensão…

que boa parte dos atritos existentes nesta relação são oriundos da coexistência entre paradigmas distintos, provenientes principalmente das dos possibilidades distanciamentos comunicativoas intermediadas gerados pelas novas tecnologias. A formação de boa parte dos professores no chamado antigo paradigma e a sua coexistência com o novo paradigma dos estudantes geram uma série de conflitos que podem ser amenizados com a adequação de suas aulas às novas tecnologias.…

FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO IFCE - CAMPUS DE CEDRO __________________________________________________________________________________ FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO IFCE - CAMPUS DE CEDRO Francisco Jose de Lima*; Raimundo Leandro Neto** RESUMO Reflexões sobre a formação de professores é o tema deste estudo que se reporta ao Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto…

TUTORES SOBRE SABERES DOCENTES COSTA, Sirlene Aparecida Fabris – FURB Mestrando em Educação sirlene.costa@aedu.com SIEWERDT, Ricardo - FURB Mestrando em Educação ricardos@sc.senai.br RAUSCH, Rita Buzzi – FURB Doutora em Educação - UNICAMP rausch@furb.br Eixo Temático: Didática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O presente trabalho trata da temática Educação a Distância e busca compreender e analisar saberes e…

refletem a complexidade do processo pedagógico sustentado no paradigma reprodutivista onde a escola é espaço de reprodução e transmissão de um saber pronto e acabado e não espaço de reflexão e construção de conhecimentos, ou seja, de uma práxis interdisciplinar. PALAVRAS CHAVE: Interdisciplinaridade. Práticas Pedagógicas. Ensino Fundamental. Formação docente 1. INTRODUÇÃO A interdisciplinaridade é uma discussão emergente no meio educacional: uma forma de se…