Pedagogo
8305 palavras
34 páginas
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVACENTRO DE FILOSOFIA, LETRAS E EDUCAÇÃO-CENFLE
CURSO-PEDAGOGIA
INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE.
Antonio Diego Dantas Cavalcante
Orientadora: Profa. Ms. Rita de Cássia Marques Costa
Sobral-CE
2011
Antonio Diego Dantas Cavalcante
INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE
Artigo Científico do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú para obtenção do Título de Graduado em Pedagogia.
Orientadora: Profa. Ms. Rita de Cássia Marques Costas.
Sobral – CE
2011
Antonio Diego Dantas Cavalcante
INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE
Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Pedagogia.
BANCA EXAMINADORA
Profa. Ms. Rita de Cássia Marques Costa
Profa. Dra. Andrea de Abreu Astigarraga
Profa. Ms. Maria Valcidéa do Nascimento
INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE.
Antonio Diego Dantas Cavalcante[1]
Rita de Cássia Marques Costa[2]
RESUMO
Este artigo apresenta uma pesquisa realizada em uma escola do Município de Sobral-CE, buscando identificar o conhecimento dos professores sobre interdisciplinaridade e suas práticas pedagógicas. Para este fim, foram realizadas pesquisas de caráter qualitativo, utilizando como instrumentos de investigação entrevistas semi-estruturadas e observações