S Desafios Cotidianos Da Prática Docente

desenvolvimento da autonomia e do pensar crítico, é necessário que haja estratégias e ações para adotar essa função. Isto implica em considerar fundamentalmente a “ necessidade de se levar em conta a concretude dos fatos e relações que se dão no cotidiano da escola, tendo em vista a superação de obstáculos à mudança e ao diálogo (...)”, tanto quanto, “ a coerência entre discurso e realidade, o que exige da organização da escola a escolha de princípios e procedimentos também…

UNDER DISCUSSION Maiza Taques Margraf Althaus* Resumo O artigo discute como vem sendo abordada no meio acadêmico a questão da ação didática em instituições de ensino superior, concebida como o desenvolvimento da docência e suas implicações no cotidiano da aula e da vida universitária. Também é apresentado o PRODEA – Programa Didática em Ação, em desenvolvimento pela Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Culturais da Unicentro, que desde 2001 vem assessorando a comunidade de ensino…

CEDUC@ CENTRO DE EDUCAÇÃO, CAPACIATAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL O USO DA TECNOLOGIA NA SALA DE AULA: DESAFIO E INOVAÇÃO VIDAL RAMOS, 30 ABRIL DE 2013. ELISANGELA APARECIDA CADILHAC BAVARESCO RUA RODOLFO PRIM, 252 CENTRO VIDAL RAMOS CEP 88443-000 elicadilhac@hotmail.com Apresentação Hoje em dia é

UNDER DISCUSSION Maiza Taques Margraf Althaus* Resumo O artigo discute como vem sendo abordada no meio acadêmico a questão da ação didática em instituições de ensino superior, concebida como o desenvolvimento da docência e suas implicações no cotidiano da aula e da vida universitária. Também é apresentado o PRODEA – Programa Didática em Ação, em desenvolvimento pela Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Culturais da Unicentro, que desde 2001 vem assessorando a comunidade de ensino…

estudos sobre educação infantil e sobre formação docente e relata a experiência da proposta de estágio em educação infantil do curso de Pedagogia da UFPR, apontando desafios que ainda permanecem para uma formação mais adequada dos profissionais que trabalham com crianças pequenas. Palavras-chave: Estágio. Educação Infantil. Formação de Professores. Adriane Knoblauch Doutora em Educação. Professora adjunta do Departamento de Teoria e Prática de Ensino da Universidade Federal…

tanto, buscamos inicialmente apresentar as relações existentes entre teoria pedagógica, trabalho docente e saber pedagógico. Em seguida, aborda-se algumas questões referentes ao papel da trindade pedagógica na escola do século XXI, bem como sobre as funções específicas e articuladas desempenhadas por esse trio gestor no espaço educacional escolar dos dias atuais. Palavras-chave: Trabalho docente. Equipe pedagógica. Gestão escolar. Educação escolar. Abstract: The work of the Trinity…

aprendizagem de meninos e meninas, dos (as) jovens, na constituição/construção de masculinidades e feminilidades realizadas em comunidades de prática, ou seja, nos contextos das aulas de Educação Física na escola. Este processo é um empreendimento coletivo levado adiante por e em diversos grupos sociais. Aprender masculinidades e feminilidades em comunidades de prática é aprender sentidos de se relacionar com o mundo, com as pessoas e com os objetos que as cercam, uma condição…

A GESTÃO DO TRABALHO DOCENTE: um estudo sobre a formação superior no Estado do Pará Marcelo Augusto Vilaça de Lima1 RESUMO:Este artigo foi um desmembramento da dissertação de mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional e tem como objetivo básico analisar a formação superior dispensada no estado do Pará, mas especificamente no município de Capanema ofertado por uma instituição de ensino superior no formato modular. Utilizou-se como método, a pesquisa de campo por meio de…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPETÊNCIAS E SABERES PARA ATIVIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Joana Angélica Bernardo de Oliveira1 Resumo A educação infantil tem conquistado visibilidade no cenário brasileiro, através de mobilizações por parte dos profissionais, discussões acadêmicas e avanços legais. A Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases, passaram a considerar a Educação Infantil a primeira etapa da educação Básica, ampliando e garantindo na lei, aos profissionais, …

O COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E PERSPECTIV AS PERSPECTIVAS Revista de Educação Vol. 2 nº 4 jul./dez. 2007 p. 77-90 Paulo Gomes Lima1 Faculdades Ítalo-Brasileira e UNASP–HT Sandra Mendes dos Santos2 Rede Municipal de Ensino de São Paulo-SP Resumo: Este trabalho discute o papel do coordenador pedagógico no cotidiano escolar frente a formação continuada de professores. A importância e atualidade deste estudo na universidade, bem como no seio da escola de educação básica,