Resumo Leitores Para Sempre

captar, criticar, reter e integrar conhecimentos. Isso se faz, segundo Northedge (1998), para desenvolver os próprios pensamentos do leitor, agregando informações e ideias adicionais àquelas que este já possui, conferindo-lhe novos pontos de vista, fazendo-o repensar suas ideias. O conhecimento só será eficientemente construído a partir da leitura se o leitor tiver interesse pelo assunto; isso significa, antes de mais nada, que a leitura deve ser motivada por uma curiosidade e um…

partir das reflexões de Indursk e Bentes. fazer) 3 – ATIVIDADE 3 - Resumo Informativo do capítulo II – “Leitura, sistema de conhecimentos e processamento textual”, da obra “Ler e Compreender os Sentidos do Texto”, de Ingedore Villaça Koch. OK 4 – ATIVIDADE 4 – Resumo Informativo do capítulo III – “Texto e contexto”, da obra “Ler e Compreender os Sentidos do Texto”, de Ingedore Villaça Koch. OK 5– ATIVIDADE 5 – Resumo Informativo do capítulo IV – “Texto e intertextualidade”,…

A Importância das Técnicas da Leitura, Fichamento, Resumo e Resenha na Produção de Textos Técnico-Científicos Texto confeccionado por (1)Cidinei Bogo Chatt Atuações e qualificações (1)Procurador da Fazenda Nacional. Mestrando da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI. 1 Introdução É fato notório que a produção cientifica brasileira nos últimos anos deu um salto quantitativo, mas a qualidade ainda deixa a desejar se comparada com a produção científica…

exatos ou incorretos os dados apresentados. É necessário avaliar os erros das medidas e como esses erros são refletidos nos resultados que foram calculados. A responsabilidade de avaliar a qualidade do trabalho experimental é de quem escreve e não do leitor. E na escola, por que escrevemos relatórios? Basicamente, os relatórios na escola servem para treinar a habilidade da comunicação escrita e para exercitar a autocrítica dos estudantes. O início do relatório: planejamento …

pré-textuais são constituídos de: a) título, e subtítulo (se houver); b) nome(s) do(s) autor(es)[2]; c) resumo na língua do texto; d) palavras-chave na língua do texto. Os elementos textuais constituem-se de: a) introdução; b) desenvolvimento; c) conclusão. Os elementos pós-textuais são constituídos de: a) referências; b) apêndice(s); c) anexo(s) É possível ainda a inserção de resumo em língua estrangeira e palavras-chave nessa língua, notas explicativas e glossário. 2.3.1…

perguntando se não se pode construir contos com fatos reais. Sim, claro que isso é possível! Porém o conto, como tem a função fundamental de contar uma história que poderá ser situada num tempo específico, vai criar uma realidade. Por isso é possível o leitor poder contar a história em qualquer época, porque ela tem contexto próprio. O texto “Almoço de Domingo”, por ser uma crônica, conta fatos do cotidiano, fatos reais: necessita que o tempo, as personagens e o local sejam…

Redação Científica A Prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas João Bosco Medeiros Resenha MEDEIROS, João Bosco. Redação Cientifica: a prática de fichamentos, resumos resenhas. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2003. páginas 153-174 8 Resenha Compreender, eu diria, é saber que o sentido poderia ser outro (ORLANDI, 1993, p. 116). Compreender, na perspectiva discursiva, não é, pois, atribuir um sentido, mas conhecer os mecanismos pelos quais se põe em jogo um determinado processo

pública mais justa, ampliando a capacidade de leitura do aluno, [...] (p.25). 3. [...] aumentada sua eficácia no trato com textos escritos, tornar-se-ia ele mais competente enquanto leitor, [...] (p.25). 4. [...] a esse objetivo, outros seriam, também, buscados, ainda que de forma implícita: a) melhorar a condição de leitor do próprio professor na medida da necessidade; b) retornar o livro didático à sua verdadeira condição de instrumento auxiliar do ensino, um texto a mais, ao lado de…

Leite, Marli Quadros Resumo I Marli Quadros Leite. -- 1. ed. -- São Paulo: Paulistana, 2006. - - (Coleção aprenda a fazer) Apresentação da Coleção A Coleção Aprenda a Fazer foi criada por professores universitários com intuito de dirimir dificuldades encontradas pelos alunos de graduação quando solicitados a produzir textos científicos e/ou acadêmicos, tais como: resumos, resenhas, fichamentos, relatórios, projetos de pesquisa e monografias. Tais gêneros textuais…

Lingüística Computacional NILC - ICMSC-USP, Caixa Postal 668, 13560-970 São Carlos, SP, Brasil Índice Resumo 1. Introdução 1 2. Diretrizes para a Estruturação de Textos Científicos em Português 3 2.1. Resumo 4 2.2. Introdução 5 2.3. Desenvolvimento 7 2.4. Conclusão 8 3. Detalhes sobre a Estrutura do Texto Científico 9 3.1. Escrevendo o Resumo 9 3.2. Escrevendo a Introdução 12 3.2.1. Primeiro Estágio: Estabelecendo o Contexto 13…