Resumo Do Livro Quem Pensa Enriquece

importante de um ávido pesquisador em busca de conhecimento: ser um bom leitor. Por essa qualidade entende-se aquele sabe o que deve ler e primeiro plano (documentos gerais ou trabalhos específicos). Ele deve possuir também um bom vocabulário (o que enriquece o futuro texto e desatola a leitura) assim como uma boa capacidade de fixação no texto e do texto. Não podemos nos esquecer que um bom leitor tem uma velocidade adequada à leitura de vários textos. A leitura deve ser acompanhada de…

por meio de letras — obras científicas, reportagens, notícias, textos de ‘propaganda, livros didáticos, receitas de cozinha etc. Dentro dêste vasto campo das letras, as belas letras representam um setor restrito.” CANDIDO,Antonio – Conceito de literatura pg.09 Editora Perspectiva São Paulo 1964 Antonio Candido explica em se livro A personagem de ficção que quando pensamos em fazer uma personagem para um livro,peça de teatro, cinema ou o que for,devemos ter em mente que a estrutura…

1. “As primeiras experiências da vida são as que marcam mais profundamente a pessoa”, que sendo “... positivas, tendem a reforçar, ao longo da vida, as atitudes de autoconfiança, de cooperação, solidariedade, responsabilidade.” (Capítulo 5 do livro). Reflita sobre a importância educativa a ser dada por pais e educadores com base no parágrafo citado. Discuta os resultados de sua reflexão com amigos e seus familiares: Até os 6 anos o ser humano determina o seu carácter, (QUEM

Resumo lido da obra magnífica de Maquiavel “ O Príncipe” Neste livro, Maquiavel dedica sua obra a Lorenzo de Medici, neto de Lorenzo, o magnífico, mesmo tendo sido preso e torturado sob suspeita de participar de uma conjura/conspiração contra os Medici no final foi inocentado. Descrevo abaixo trecho da dedicatória: ¨Embora julgue este trabalho indigno de vossa presença, ainda assim confio que, por vossa humanidade, possa ser aceito, considerando que eu não vos poderia fazer melhor…

ver, superadas, como a que irei expor a partir do próximo parágrafo. 4 Gerações, uma mesma tarefa Aula de história. Ao final da exposição do professor, o mesmo vira –se para os alunos e lhes passa o dever de casa. Todos devem escrever um resumo e responder a 20 questões sobre a Revolução Francesa. Ambas as atividades valerão nota, e devem ser entregues, escritas a mão. As respostas podem ser encontradas na apostila elaborada pelo próprio professor. O exemplo citado se aplica…

do Ensino Fundamental. Orientador: Juliano Alexandre de Oliveira CAÇADOR - SC 2010 Epígrafe RESUMO Palavras-chave: ABSTRACT Keywords: SUMÁRIO…

Como distanciar o ensino livresco sem salas apropriadas e materiais específicos para o ensino das Ciências Biológicas no Ensino Médio Eunice Cristiane de Souza Silva* RESUMO Sabemos que muitos professores utilizam o livro como única estratégia de ensino, porém o mesmo é um instrumento de apoio do aluno. Professores alegam que a falta de espaço, laboratório e material adequado, dificulta a dinâmica das aulas. Este artigo de revisão teve como objetivo discutir a dinâmica, a…

estudado. O contato com livro torna-se um encontro sagrado, comprometimento cultural, é possibilidade de voar, de encarnar personagens, de sonhar, de manifestação, reconhecimento com aquilo que se lê. Baseado neste aspecto, o presente trabalho tem como objetivo verificar qualitativamente como os alunos leem e o que leem, a fim de listar a situação em que se encontram as aulas de leitura em uma escola pública. Hoje as facilidades em relação ao acesso aos livros, às bibliotecas…

O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL Carine da Silva Vieira Neix RA: 906101479 RESUMO Este trabalho aborda a importância do lúdico como estratégia de ensino-aprendizagem na educação escolar nas séries iniciais do ensino fundamental, tendo como principal objetivo conscientizar educadores para uma educação diferenciada, capaz de encarar a ludicidade como um fator motivante, como uma ponte facilitadora da

LEARNING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION KARLA MARY FRACACIO ANDRADE LEURIDES MARIA DA SILVA PEREIRA RESUMO O lúdico é uma estratégia didática, educar não é só uma forma de pensamento, é principalmente atender as necessidades do desenvolvimento da criança e para isso é necessário que haja uma participação mútua entre professor e…