A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A GEOGRAFIA

pesquisa, por esse caminho em busca do aprendizado. E aos demais mestres da casa, pelos conhecimentos transmitidos que contribuíram para minha formação acadêmica e a todos que fizeram parte da minha vida durante o curso. EPÍGRAFE (...) todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje (...). “Temos de saber o que fomos para saber o que seremos”. Paulo Freire. A grandeza de um ser humano não está no quanto ele sabe, mas no quanto ele tem consciência que não sabe. Os que pensam ao contrário serão contaminados pelo orgulho, deixarão de ser construtores de novas idéias, passarão a ser repetidores delas. O destino não é frequentemente inevitável, mas uma questão de escolha. Quem faz escolha, escreve sua própria história, constrói seus próprios caminhos. Augusto Cury. RESUMO O objetivo deste trabalho é proporcionar uma aproximação teórica e temática entre geografia e educação ambiental e conhecer as abordagens sobre realizadas por professores de geografia das escolas públicas ensino fundamental. Para o qual começamos levantando um breve histórico do surgimento da questão ambiental que vai desde a revolução industrial e a mudança no modelo de produção, até a institucionalização da questão ambiental no Brasil, e a consequente criação de uma legislação ambiental e seu desdobramento para a educação ambiental. A partir daí lança-se os olhares para a questão ambiental dentro da esfera de ensino formal no…

de01/Vriro (UFSC.lpoQ Henrique Monteogudo (Universldocl• d•Santiago d•Compost•lol l<anaviiHI Rojogopo/on (Unicomp] Marcos Bogno (UnB] Mario Marta P<reiro Scherre(UFESJ Rachei Gazo/lo Andro (PUC SP] Salmo Tannus Muchoii(PIX·SP] StelloMarís Bortoni·Ricordo (UnB/ OP-BRASIL CATAUIGAÇAO NA FONTE SINDICATO NACIONAl DOS EDITORE S Of LIVROS, RJ G332l G<>S<r.Audrri, 1971· UBAAS1 :Qu Hngu• essa7 ;crenças r preconceitos em tOfno da lingua sinais e da realidade…

MURA SILVA INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR MANDAGUARI 2012 Resumo Este trabalho tem o objetivo a inclusão dos deficientes visuais nas aulas de Educação Física Escolar. Mostrar para os alunos deficientes visuais que eles fazem parte da sociedade e que eles têm os mesmos direitos como a de outras pessoas consideradas “normais” perante a sociedade. Sabe-se que a uma grande dificuldade para implantarmos a inclusão na Educação Física Escolar pela falta…

Resumo Este trabalho tem o objetivo a inclusão dos deficientes visuais nas aulas de Educação Física Escolar. Mostrar para os alunos deficientes visuais que eles fazem parte da sociedade e que eles têm os mesmos direitos como a de outras pessoas consideradas “normais” perante a sociedade. Sabe-se que a uma grande dificuldade para implantarmos a inclusão na Educação Física Escolar pela falta de especialização do docente na área de educação especial, o que deixa muitos profissionais com…

1 A Educação Física como Intervenção para alunos com Transtorno e Déficit de Atenção/Hiperatividade SILVA, Tarciane Moreira da1 NAVARRO, Rodrigo Tramutolo 2 Resumo O presente artigo discute a importância da disciplina de Educação Física como intervenção no processo de ensino – aprendizagem e desenvolvimento do educando com Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade. Trata-se de uma revisão bibliográfica de livros e artigos que abordam a temática em questão. A educação…

trabalho de conclusão, pude contar com várias pessoas.E a essas pessoas prestarei, os meus mais sinceros agradecimentos: A minha mãe Francisca Neves Assunção minha esposa Eliana da Silva Magalhães Assunção e uma homenagem postoma para o meu amado e estimado pai por toda a minha (Francisco Antonio Assunção), e (Apostolo Afifi Arão) . Ao Professor Noé Brito, orientador deste trabalho, pelos seus conhecimentos, sua atenção e sua boa vontade: Ao Diretor. Cristovão, e aos amados…

importacircncia e utilidade para o universitaacuteriobr / Muitos estudantes que desejam cursar uma faculdade especiacutefica, geralmente chegambr / aos bancos escolares esperando ter de imediato o conhecimento sobre disciplinas quebr / consideram pertinentes e necessaacuterias a sua futura praacutetica profissional. Esta expectativa nembr / sempre eacute encontrada com relaccedilatildeo agrave disciplina de Metodologia Cientiacutefica. Contudoaos poucosbr / procuraremos demonstrar a…

Cultura e urbanidade: da metrópole de Simmel à cidade fragmentada e desterritorializada Culture and urbanity: from Simmel’s metropolis to the fragmented and deterritorialized city Jovanka Baracuhy Cavalcanti Scocuglia Resumo Este texto destaca conceitos centrais da obra de Simmel sobre cultura urbana, metrópole e modernidade, bem como aspectos epistemológicos de suas análises, articulando-os às teorias recentes sobre as transformações nas cidades contemporâneas. Ressalta a…

Índice Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Professor de Ensino Fundamental II e Médio História Apostila de acordo com a Resolução SE 52, de 14 de agosto de 2013 e Instruções Especiais SE 2, de 26/09/2013 BIBLIOGRAFIA-LIVROS E ARTIGOS 1. AZEVEDO, Cecília e RAMINELLI, Ronaldo. História das Américas: novas perspectivas. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas,…

......................................................................................... 25 ABNT NBR 6024: Informação e documentação – Numeração progressiva das seções de um documento escrito – Apresentação. Rio de Janeiro, maio de 2003... 55 ABNT NBR 6025: Informação e documentação – Revisão de originais e provas. Rio de Janeiro, 2002.......................................................................... 59 ABNT. NBR 6027: Informação e documentação: Sumário -…