Resumo Do Livro As Relações Interpessoais Em Sala De Aula E Desenvolvimento Pessoal De Aluno E Professor

INDISCIPLINA ESCOLAR Maria Elena de Souza RESUMO O presente trabalho propõe um novo olhar reflexivo sobre a questão indisciplinar no cotidiano da escola atual, que tem sido vista como problema e desvio das normas disseminadas nos sistemas escolares, que inviabiliza a prática educacional. Relacionada à desordem, ao desrespeito referente a normas de conduta e à falta de limites, a indisciplina é geralmente centralizada no aluno e nas suas relações pessoais. Inicialmente…

PARA O PROCESSO EDUCATIVO RESUMO O artigo analisa o papel das teorias psicológicas da aprendizagem no processo educativo, ou seja, na interpretação (reconhecimento) e intervenção pedagógica das dificuldades de aprendizagem. Especificamente, analisa-se os fatores que contribuem para o fracasso escolar sob o enfoque da teoria pedagógica de Piaget e Vygotsky, e sob o enfoque psicopedagógico. A metodologia aplicada foi a pesquisa bibliográfica, com pesquisas em livros e artigos…

Silva JOINVILLE 2010 MUSICALIZAÇÃO NO PROCESSO EDUCATIVO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Alexsandro Vieira Prof Carmendia Vieira da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 4861) Trabalho de Graduação 27/07/2010 RESUMO Reconhecer que a música não é somente uma associação de sons e palavras, mas sim, um rico instrumento que pode fazer a diferença nas instituições de ensino, pois ela desperta o individuo para o mundo prazeroso e satisfatório, para…

Ótica da Legislação…………………………………………………………….17 3 POR ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS: O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL……………………………………………………………………………………………………………….20 3.1 O Ensinar e Aprender na Educação Infantil ……………………………………………………………..20 3.2 A indissociabilidade Entre o Cuidar e o Educar na Educação Infantil………………………….23 3.3 Planejamento e Estratégias de Ensino na Educação Infantil………………………………………. 24 3.4 O Papel do Professor de Educação Infantil Frente às Ações Pedagógicas…………………….26…

Resumo: Este relato de experiência foi elaborado tendo como base a experiência de estágio em uma escola municipal da cidade de Sobral. A finalidade do trabalho foi proporcionar as crianças à ampliação do repertório referente a habilidades de organização tempo, tornando-as sujeitos mais autônomos, contribuindo para o melhor desenvolvimento das atividades em sala de aula e assim favorecendo o autocontrole e a organização do tempo. Foram desenvolvidas atividades nas turmas de Infantil IV (crianças

SAINT-EXUPÉRY, O pequeno príncipe. RESUMO Levar inteligência as emoções é a forma mais eficaz de se construir uma sociedade pacifica e tolerante. O objetivo principal da pesquisa é analisar a importância da inteligência emocional no contexto escolar. O trabalho apresenta seus principais conceitos e demonstra maneiras práticas de aplica-la no dia-a-dia da sala de aula. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, a partir de coletas de dados em livros, revistas, artigos…

PEDAGOGIA DA UEM “VIOLÊNCIA NA ESCOLA E DA ESCOLA" 2007 RELACIONAMENTO PROFESSOR- ALUNO: A INFLUÊNCIA DOS PARADIGMAS REPRODUTORES DO CONHECIMENTO NA SOCIEDADE DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO. Daiane Pereira R.A. 39038 Lucyane da Silva R.A. 39017 Maysa Sayuri Tanaka Santos R.A. 39013 Regina Cordeiro Santos R.A. 39039 Rita Aparecida Rueda R.A. 48235 Tatiane Marina dos Anjos R.A. 39015 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ1 RESUMO: O presente artigo surgiu em decorrência de…

porque está melhor ordenada e controlada. 1.12. Manifesta uma maior confiança em si mesmo e uma autonomia mais arraigada. 1.13. Em geral, domina perfeitamente as próprias emoções, possuindo um maior equilíbrio. 1.14. Valoriza mais os motivos pessoais dos outros, sejam colegas ou adultos, e pensa mais neles, pois apercebe-se de que o segredo da sua própria felicidade se encontra relacionada com a vida dos outros. 1.15. Sente-se mais livre e independente do que aos 15 anos, por isso já…

"Não se pode ensinar nada a um homem. Pode-se apenas ajudá-lo a encontrar a resposta dentro dele mesmo." (Galileu Galilei) RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo refletir sobre a prática pedagógica e as diferentes metodologias utilizadas pelos professores da disciplina Matemática com alunos da modalidade EJA – Educação de Jovens e Adultos. Para uma análise concreta foi necessário relacionar várias metodologias educacionais utilizadas no Brasil, além de

prática do projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola e os espaços colegiados.............................................................................................................10 5. O espaço da sala de aula .................................................................................11 6. Entrevista com a docência................................................................................13 7. Planejando o exercício da…