Proposta curricular da rede estadual de minas gerais (cbc): a apreensão das concepções de energia e suas fontes por alunos do ensino médio

PROPOSTA CURRICULAR DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS (CBC): A APREENSÃO DAS CONCEPÇÕES DE ENERGIA E SUAS FONTES POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO *Fernando Bandeira Filho1, Alessandro Chicarelli Pereira2, Arilson Paganotti3, Tiago Clarimundo Ramos4, Maria Inês Martins5 1Mestrando do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática / PUC-Minas / fbandeiraf@uol.com.br 21Mestrando do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática / PUC-Minas / alessandrochicarelli@uol.com.br 31Mestrando do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática / PUC-Minas / arilsonpaganotti@yahoo.com.br 41Mestrando do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática / PUC-Minas / tiagoclarimundo@ig.com.br 5Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática / PUC-Minas / ines@pucminas.br RESUMO O Ensino Médio no Brasil vive uma crise acentuada e, das etapas da educação básica é a que desperta maior preocupação. Sabemos que mudanças efetivas nesta área não ocorrem em curto prazo e, portanto, demandam tempo para assimilação e adequações. O estado de Minas Gerais, em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) criou uma proposta curricular que pode ser considerada inovadora no que tange à distribuição dos conteúdos nas três séries do Ensino Médio e, elaborou dentre outros, os Conteúdos Básicos Comuns (CBC) para a Física não deixando assim, à mercê do tempo as modificações necessárias. Nos CBC, são estabelecidos os conhecimentos, as…

Continuada: experiências com a Educação Física na Rede de Ensino Estadual/ES Kezia Rodrigues Nunes1 Amarílio Ferreira Neto2 Resumo O estudo analisa as práticas curriculares e acadêmicas da Educação Física na Rede Estadual de Ensino do Espírito Santo, a partir de espaçostempos de Formação Continuada e problematiza essa produção, com base nos usos e apropriações dos praticantes escolares e nas narrativas, como intercâmbio de experiências. Discute as traduções feitas pelos professores…

Física newtoniana Física Newtoniana Dizem que o fundador da física é Galileu Galilei (1564-1642). Mas o mais conhecido físico, tido como o “pai’ da física, é Isaac Newton (1643-1727). Este pegou tudo o que havia relacionado à física, muitas coisas espalhadas e dispersas, e formulou uma teoria (que está em 537 Palavras3 Páginas Como escrever um projeto de pesquisa para bolsa Como escrever um projeto de pesquisa para bolsa A pesquisa acadêmica está entre as atividades mais importantes…

ensino anual destinada a estudantes do 3º ano do Ensino Médio Regular sobre Eletromagnetismo. Considerou-se na elaboração desse planejamento uma escola ideal, com recursos áudios-visuais disponíveis, computadores com acesso à Internet para todos os alunos, sala de laboratório e aulas com exatos 50 minutos de duração. Segundo o calendário letivo de 2014 divulgado pela Secretaria de Educação, o início do ano letivo de 2014 começa no dia 13 de fevereiro, há um recesso escolar de 21 de…

A PROPOSTA CURRICULAR DE CIÊNCIAS EM MINAS GERAIS E AS PRÁTICAS DOCENTES: UMA PRIMEIRA ANÁLISE THE SCIENCE’S CURRICULAR PROPOSAL OF MINAS GERAIS AND EDUCATIONAL PRACTICES: A FIRST ANALYSIS SOUZA, Vanúbia Emanuelle de 1 MARTINS, Carmen Maria De Caro 2 1 Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFMG, biovan@ig.com.br 2 Universidade Federal de Minas Gerais, CECIMIG, e-mail: carmendecaro@ufmg.br Resumo A Secretaria de Educação de Minas Gerais implantou em 2004 o…

SOLO-CIMENTO COM ADIÇÃO DE CINZA DE BAGAÇO DA CANA-DE-AÇÚCAR Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual de Maringá, como parte das exigências do curso de Engenharia Agrícola para obtenção do título de Engenheiro Agrícola. APROVADO: 25 de Junho de 2013. ________________________________ ________________________________ Profº. Drº. Marcelo Alessandro Araújo Profº. Me. Rodrigo Camilo Membro Membro…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DALILA CARVALHO LANGKAMMER MORAES ESTÁGIO SUPERVISIONADO IPATINGA NOVEMBRO/2014 DALILA CARVALHO LANGKAMMER MORAES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho apresentado como requisito da disciplina Estágio Supervisionado em Educação Física na Escola Estadual Dona Canuta Rosa de Oliveira Barbosa para fins de obtenção de nota, do curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Presidente…

Iniciando a Química de Partículas Guilherme Lucas Xavier Lavagnoli1* (IC), Luciana Caixeta Barboza1 (PQ). 1Universidade Federal do Triângulo Mineiro, * Palavras Chave: partículas elementares, ensino de química, interdisciplinaridade, iniciação científica Introdução/Método Partículas elementares do átomo, especialmente os quarks, os léptons e os bósons, formam o ramo da física chamado física de partículas. Apesar disso, por que não tratar desse assunto no ensino de química? Afinal,…

Escola, Aluno, Professores, Educação Física RESUMO As aulas de educação físicas são os momentos em que os alunos tem a oportunidade de vivencias seus corpos, elas deveriam dar aos alunos uma oportunidade de vivenciar seus corpos e descobrir o que este corpo consegui fazer. O texto tem o intuito de mostrar que o conteúdo de danças tem o seu lugar nas aulas de educação física mas que por causa de profissionais não preparados nem sempre vem sendo trabalhada nas escola e vem dar ideias…

com o propósito de conhecer a realidade da educação atual; os conflitos e dificuldades enfrentadas no ambiente escolar, bem como, associar as teorias educacionais com a prática de ensino. Também será exposto com riqueza de detalhes uma síntese sobre a escola observada relatando seus problemas, pontos fracos e fortes de seu cotidiano; para assim termos conhecimento das atividades pedagógicas realizadas na escola, visto que; será de grande importância para que possamos ter consciência da…