MODOS DE EDUCA O

MODOS DE EDUCAÇÃO, GÊNERO E RELAÇÕES ESCOLA–FAMÍLIA MARIA EULINA PESSOA DE CARVALHO Centro de Educação e Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Ação sobre a Mulher e Relações de Sexo e Gênero – Universidade Federal da Paraíba mepcarv@openline.com.br RESUMO As relações entre escola e família baseiam-se na divisão do trabalho de educação de crianças e jovens, envolvendo expectativas recíprocas. Quando se fala na desejável parceria escola–família e convoca-se a participação dos pais na educação, sobretudo pelo dever de casa como estraté- gia de promoção do sucesso escolar, não se consideram: as mudanças históricas e a diversidade cultural nos modos de educação e reprodução social; as relações de poder entre estas institui- ções e seus agentes; a diversidade de arranjos familiares e as desvantagens materiais e culturais de grande parte das famílias; as relações de gênero que estruturam a divisão de trabalho em casa e na escola. Este texto discute estas questões argumentando que a política educacional, o currículo e a prática pedagógica articulam os trabalhos educacionais realizados pela escola e pela família, segundo um modelo de família e papel parental ideal e com base nas divisões de sexo e gênero, subordinando a família à escola e sobrecarregando as mães, o que perpetua a iniqüidade de gênero. RELAÇÕES DE GÊNERO – RELAÇÕES ESCOLA–FAMÍLIA – EDUCAÇÃO – PAIS ABSTRACT WAYS OF EDUCATION, GENDER AND SCHOOL FAMILY RELATIONSHIP. School-family relationship is based on the…

Gênero, sexualidade e raça/etnia: desafios transversais na formação do professor Gender, sexuality and race/ethnicity: transversal challenges to teacher Fabíola Rohden Professora Adjunta do Instituto de Medicina Social, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e do Centro Latino Americano em Sexualidade e Direitos Humanos fabiola@ims.uerj.br RESUMO Este artigo apresenta uma experiência…

Atividades educativas em direitos sexuais e reprodutivos para adolescentes e jovens no contexto da Educação Não-Formal: experiências do Terceiro Setor. Silvana Marinho1 RESUMO: Trata-se de um estudo das experiências de atividades educativas em direitos sexuais e reprodutivos (DSR) para adolescentes e jovens, empenhadas pelo terceiro setor, no contexto da Educação Não-Formal (ENF). Alguns dos seus objetivos são identificar temas e metodologias abordados na consecução das práticas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA E PRODUÇÃO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DIVERSIDADE DE GÊNERO E RAÇA NO MERCADO DE TRABALHO Michel Bruno Wanderley de Oliveira Werbeth Silva Licá São Luís - MA 2013 2 Michel Bruno Wanderley de Oliveira Werbeth Silva Licá DIVERSIDADE DE GÊNERO E RAÇA NO MERCADO DE TRABALHO Trabalho da disciplina Sociologia do Trabalho, ministrada pela profa. Andrea, do…

EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS: RELATO DE UMA VIVÊNCIA LÚDICA Cleide Oliveira* Núbia Bonfim** RESUMO Este artigo tem como finalidade apresentar o Projeto de sexualidade desenvolvido a partir da demanda de uma instituição escolar privada localizado no bairro da Valéria em Salvador. Essa experiência proporcionou a um grupo de 20 adolescentes do sexo feminino discussões sobre atitudes de respeito ao corpo, já que nesse bairro foram relatados casos de violência praticada contra as…

Diversidade em Gênero: Um Seminário Sobre Melhores Práticas Brasileiras Organizado pelos projetos: Construindo Capacidade em Segurança Alimentar no Brasil e Angola [ http://www.ryerson.ca/foodsecurity ] Fortalecendo a Saúde e Seguranca no Trabalho para as Indústrias Brasileiras [ http://www.ohsbrazil.ca http://www.sstbrasil.ca 24 de agosto de 2005 - Rio de Janeiro, Brasil Conteudo Agradecimentos [Link] 1. Introdução: Gênero e Diferenças [link] 2. O Seminário:…

FACULDADE GUAIRACÁ ALEXANDRE LUIS STRAPASSON GÊNERO E EDUCAÇÃO: A ESCOLA E A TEMÁTICA DA DIVERSIDADE SEXUAL GUARAPUAVA 2013 ALEXANDRE LUIS STRAPASSON GÊNERO E EDUCAÇÃO: A ESCOLA E A TEMÁTICA DA DIVERSIDADE SEXUAL Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção de título no Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Guairacá. Orientadora: Profª. Ms. Claudia Rejane Schavarinski Almeida Santos GUARAPUAVA 2013 FACULDADE…

DOI:10.5212/PraxEduc.v.10i1.0002 Diversidade sexual e homofobia: a cultura do “desagendamento” nas políticas públicas educacionais Sexual diversity and homophobia: a “disarrangement” culture in public educational policies Diversidad sexual y homofobia: la cultura desagendarla en las políticas públicas educativas Isaias Batista de Oliveira Júnior* Eliane Rose Maio** Resumo: Os níveis de desqualificação resultantes do processo de “heteronormatização compulsória” que incidem nas pessoas…

1 O BULLYING E A ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NO AMBIENTE ESCOLAR Sabrina dos Anjos Almeida 1 RESUMO O presente artigo tem por objetivo estabelecer uma relação entre o bullying escolar e a atuação do psicopedagogo, enfatizando inicialmente algumas considerações gerais sobre o processo educativo. Posteriormente, aborda a questão do bullying, partindo do seu conceito e das suas manifestações no ambiente escolar, além de refletir sobre as relações entre a família e a escola,…

Luan Carpes Barros Cassal, Luis Felipe Rios Marcelo Tavares Natividade, Marcus Vinicius de Oliveira Marjorie Marchi, Patricia Porchat Paulo Roberto Ceccaeili, Regina Facchini Rosângela Aparecida Talib, Toni Reis, William Siqueira Peres Psicologia e Diversidade Sexual: Desafios para uma sociedade de direitos É permitida a reprodução desta publicação, desde que sem alterações e citada a fonte. Disponível também em: www.pol.org.br 1ª edição – 2011 Projeto Gráfico – Luana Melo/Liberdade…