Relação Professor Aluno Pedro Morales

conduz a aprendizagem, como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. Neste relatório encontram-se a descrição da estrutura e funcionamento da escola na qual ocorreu o estágio, bem como a caracterização da turma observada e a descrição das atividades desenvolvidas pelo docente, como as situações de ensinar e aprender, análise do planejamento do professor, os métodos e técnicas que o professor utiliza na execução de seu trabalho…

aplicado um questionário aos alunos e professores, a fim de identificar aspectos pedagógicos e metodológicos que são priorizados e utilizados pelos professores para trabalhar com o Esporte nas aulas de Educação Física. Constatou-se, na análise das respostas dos questionários que a proposta de se tratar o esporte ludicamente é algo ainda muito distante das aulas de Educação Física. Posteriormente o projeto foi desenvolvido numa escola da Rede Pública Estadual de Ensino, com alunos de 5ª e…

Anhanguera-UNIDERP -Polo República 7224. BELÉM-PA 2014 Este relatório visa informar os passos que foram realizados para a constituição desta ATPS, bem como o seu objetivo que é o favorecimento da aprendizagem, estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz e dentre outros. A constituição do presente trabalho se deu através de pesquisas e realização de relatórios parciais nos quais podemos citar em quatro etapas das quais são: Etapa 1- Esta…

regência de Língua Portuguesa, foi realizado na Escola Ensino Fundamental Pedro de Oliveira Santos, estando o mesmo situado na Rua cândido Teixeira S|N no distrito de Luziapolis na cidade de Campo Alegre do Estado de Alagoas, no período de 20 de junho de 2011 a 8 de julho do corrente ano, estando focado nas séries do Ensino Fundamental Maior. O Estágio Supervisionado é pratica e a comprovação que o contato com aluno-professor é de fundamental importância para um futuro ainda, mas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI- UESPI. PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA- PARFOR. DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA I (FONETICA E MORFOLOGIA). DOCENTE: MSC JAILSON ALMEIDA. DISCENTES: CLARICIANA DA CONCEIÇÃO CRUZ; GILDETE MARIA DOS SANTOS GOMES; KEILA VIRGINIA ALVES DOS ANJOS SANTANA; KLELIA REJANE ALVES DOS SANJOS SILVA; LUNGUINHA JOSEFA GOMES; MARIA JANETA TEIXEIRA DO NASCIMENTO; MARIA SUELI RODRIGUES COELHO.…

quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam. Por isso,é indispensável que o educador consciente e crítico,seja capaz de compreender sua atuação nos aspectos de continuidade e de ruptura em relação aos seus antecessores,a fim de agir de maneira intelectual e não meramente intuitiva e ao acaso.Se somos seres históricos,nada escapa a dimensão do tempo. A história surge da necessidade reconstituimos o passado,relatando os…

das diferenças naturais entre os indivíduos. As limitações dessa abordagem, no entanto, se revelam sempre que se busca a compreensão de casos particulares (famílias, indivíduos,Educação & Sociedade, ano XXIII, no 78, Abril/2002 3 5 escolas e professores concretos). Bourdieu nos forneceu um importante quadro macrossociológico de análise das relações entre o sistema de ensino e a estrutura social. Esse quadro precisa, no entanto, ser completado e aperfeiçoado por analises mais…

4013 Diário da República, 1.ª série — N.º 131 — 10 de julho de 2013 dos Açores e da Madeira constituem a receita própria de cada uma delas. Visto e aprovado em Conselho de Ministros de 30 de maio de 2013. — Pedro Passos Coelho — Maria de Assunção Oliveira Cristas Machado da Graça. Promulgado em 26 de junho de 2013. Assim: No desenvolvimento do regime jurídico estabelecido na alínea e) do n.º 1 do artigo 62.º da Lei n.º 46/86, de 14 de outubro, alterada pelas Leis n.os 115/97, de 19

contemporaneidade, ou seja, a partir da década de 30 do século XX, recorremos à história oral, mediante entrevista semi-estruturada, tendo como sujeitos da pesquisa pessoas que vivenciaram o processo de construção da história do Liceu Piauiense, como alunos, professores e funcionários, que através de suas memórias contribuíram para a reconstituição do passado desta instituição. Dentre as conclusões, podemos afirmar que o Liceu passou por situações de avanços e retrocessos, mas…

DIDÁTICO BRINCANDO COM RIMAS INTRODUÇÃO Queremos através de este estudo evidenciar, que leitura e escrita são instrumentos básico. A experiência do professor, os recursos disponíveis (um bom quadro, pincéis ou giz coloridos, bloco ortográfico), o incentivo que a criança recebe no lar e na escola são fatores que devem merecer atenção do professor. Neste contexto a biblioteca deve ser um espaço estimulador que favoreça o contato da criança com certa quantidade e variedade de…