Relação Professor Aluno Olhar Psicologico

visão segundo Snyder era centrada no professor, cuja função era de vigiar, corrigir e ensinar a matéria. Os professores eram visto como o dono do saber, autoridade máxima perante a escola, alunos e pais, ele decidia os métodos e como deveria se dado as aulas, não se preocupando com os interesses dos educandos, suas opiniões ou seus problemas cotidianos. Na abordagem comportamental continua sendo uma pedagogia diretiva, onde os alunos são passiveis e os professores e pais são os Donos…

psicologia em sua formação O texto “A Psicologia e a Formação de Professores: Ação e Reflexão a partir da percepção de professores em formação” revela que o objetivo da pesquisa realizada pelo PIE (Professores no Início da Escolarização) foi estudar os processos que contribuem para a transformação dos conhecimentos teóricos e práticos de psicologia para a organização do trabalho pedagógico. Para tal foram entrevistados 13 professores cursistas do PIE e foi feito uma análise…

formação do profissional da educação exercidas até os dias atuais. Na formação de professores, perante a Lei 5692/71, o docente é considerado diferente do pedagogo. Essa diferença baseia-se nas atribuições, tarefas, hierarquias e também no poder. Nessa perspectiva, o professor é aquele que executa a aula estabelecida e monitorada pelo especialista. Em contrapartida, o especialista aponta as diretrizes que o professor deve seguir e, posteriormente, o avalia. Nessa proposta, é possível…

homem em relação aos outros animais se deu quando ele adquiriu a linguagem, quando aprendeu a verbalizar seus pensamentos. É por meio das palavras que o ser humano pensa. Vygotsky em meados dos anos 1920 criou o conceito de pensamento verbal. Dedicou anos de estudo para compreender as relações entre o pensamento e a linguagem – e esse foi um dos maiores acertos de seu trabalho. Ele reconhecia a independência dos elementos, mas afirmava que o caminho era compreender como um se comporta em…

Etapa 1 Passo 1 e 2 Teorias Principais autores Principais Conceitos Postura do Professor Visão Pedagógica Metodologia de Ensino Formas de Avaliação Gestalt Fritz Pearls Surgiu no século XX, com dois conceitos supersoma e transponibilidade. Sua principal e central teorias é que não se pode ter conhecimento do “ Todo” por meio de suas partes, pois o todo é maior que a soma de suas partes, ou seja, sempre há um terceiro elemento que possui característica própria. Os…

Introdução Buscando dar consistência a este Artigo, procurou-se ao longo dos próximos parágrafos uma associação dos pressupostos científicos e prática escolar. Em função da diversidade de assuntos acerca do tema buscou-se abordar o papel do professor. O ferramental auxiliar a docência. A educação auxiliada por profissionais e a educação auxiliada por computadores. Este estudo foi direcionado na importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. E, sabe-se que esta…

da Análise do Comportamento, o processo de aprendizagem acontece na relação entre o objeto de conhecimento e o aluno. O professor programa a forma como o objeto de conhecimento será organizado, respeitando as características individuais do aluno. O objetivo é que o aluno se interesse pelo processo de conhecimento e aja sobre o objeto de conhecimento. Apesar do que alguns críticos erroneamente afirmam, para os analistas do comportamento o aluno não deve assumir uma posição passiva…

Ocupação do espaço psicossocial: um olhar a partir de Kurt Lewin Por Mauro Nogueira de Oliveira Kurt Lewin, psicólogo alemão que é tido como um dos maiores pensadores do século 20 criou a fórmula C = f(p,a) para demonstrar o caráter dinâmico e a interligação entre a pessoa e seu ambiente. Segundo Lewin, o comportamento (c) é uma resultante (f) do conjunto de fatores que coexistem no momento, no ambiente (a) em que o indivíduo (p) desenvolve sua atividade: família, escola,…

ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. (FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS SÓCIO ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE, TCC DESENVOLVIMENTO) IMBÉ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. Produção…

estudo está centrado na atuação do Psicopedagogo diante da inclusão do aluno autista, ela assume o papel de desmistificadora do fracasso escolar, entendendo o erro apresentado pelo indivíduo no processo de construção do seu conhecimento e as interações, como fator importante no desenvolvimento das habilidades cognitivas. Apresenta assim, uma perspectiva diferenciada daquelas que há muito permeia a mente de muitos professores. O presente trabalho buscou enfatizar a importância da…