Relação Entre Cuidar E Educar

BRINCA CUIDAR, EDUCAR. De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB Nº 1, de 07/04/1999), o educar e o cuidar devem caminhar juntos,considerando de forma democrática as diferenças individuais e, ao mesmo tempo, a natureza complexa da criança. Nesse sentido, o RCNEI (2001) orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis, de forma a favorecer o…

formação necessária para o desenvolvimento de suas potencialidades, buscando formar cidadãos capazes de participar ativa e efetivamente da construção do mundo e que vivenciem com serenidade as diferentes formas de aprender. Sua principal premissa é educar com afeto em um ambiente rico e instigante, propiciando a formação de valores e de indivíduos conscientes de seu papel no mundo. A escola, procura atender as necessidades do educando, tendo como proposta pedagógica o desenvolvimento…

pedagógico do professor que atua na Educação Infantil, identificar a percepção dos professores em relação ao processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil, apontar as estratégias metodológicas mais utilizadas para o desenvolvimento das habilidades dos alunos, compreender a metodologia utilizada para avaliar a aprendizagem e investigar a visão dos professores acerca da relação cuidar e educar na Educação Infantil. A pesquisa adotada tem abordagem qualitativa, sendo ela…

FACULDADES INTEGRADAS RIO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA CAROLINA DE OLIVEIRA PADILHA FINAMOR EDUCAR E CUIDAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Paulo 2011 Sumário INTRODUÇÃO..........................................................................................................................03 I – A PERSPECTIVA HISTORICA DO EDUCAR E CUIDAR..................................................06 1.1 – Histórico...............................................................

INTRODUÇÃO A indissociabilidade entre educar, cuidar e brincar: De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB Nº 1, de 07/04/1999), o educar e o cuidar devem caminhar juntos, considerando de forma democrática as diferenças individuais e, ao mesmo tempo, a natureza complexa da criança. Nesse sentido, o RCNEI (2001) orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis,…

indissociabilidade entre cuidar, educar e brincar De acordo com as diretrizes nacionais para educação infantil, o educar e o cuidar devem caminhar juntos, considerando de forma democrática as diferenças individuais e ao mesmo tempo a natureza complexa da criança. Nesse sentido o RCNEI, orienta que o que ato de educar significadas propicia situações das características infantis, de forma a favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem. Compreender a indissociabilidade entre educar,…

OBJETIVO O objetivo do nosso trabalho foi entender o conceito da Educação Infantil, saber qual o seu contexto, visando à importância, as conseqüências que esse processo educacional pode trazer para as crianças de 0 a 6 anos, analisando o cuidar e o educar na Educação Infantil. Além disso, procuramos entender, como Cecília Meireles e Adélio Sarro trabalham a Educação Infantil em seu contexto de obras literárias e artísticas, respectivamente. Outro ponto ao qual nos aprofundamos foram os aspectos

INTRODUÇÃO Este trabalho é uma busca da atual classificação de educação infantil no Brasil. Assim será discutida a relação de cuidar e educar de acordo com o referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a importância do planeja e do avaliar na educação infantil, a importância do ambiente alfabetizador, a roda de conversa para o desenvolvimento da criança e a utilização do lúdico para auxiliar na aprendizagem da criança. O tema será assim abordado pelo fato de muito se falar em

Quando se propõe a trabalhar com a educação infantil tem por objetivo cuidar e educar, pois a realidade tem revelado a confusão e as dificuldades instaladas ao longo de décadas de uma pratica nas instituições de educações infantil em que cuidar remete a idéia assistencialismo, e educar á de ensino a aprendizagem. Diante disso prevalece a tendência de compreender o cuidar e educar como mera associação de diferentes funções: uma relativa ao zelar por boas alimentações, segurança

(ResoluçãoCNE/CEB Nº 1, de 07/04/1999), o educar e o cuidar devem caminhar juntos, considerando de forma democrática as diferenças individuais e, ao mesmo tempo, a natureza complexa da criança. Nesse sentido, o RCNEI (2001) orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis, de forma a favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem. Compreender a indissociabilidade entre educar, cuidar e brincar implica em…