Relação Entre Cuidar E Educar

crianças e 1 turma de Maternal II (3 anos 3 anos e onze meses completos até 31 de março) com 23 crianças. O horário de funcionamento da creche é de 7:00h as 18:00h sendo que, as crianças podem entrar até as 7:30h e sair a partir das 17:00h. Em relação ao quadro de funcionários, a creche conta com um efetivo de 35 funcionários assim distribuídos: 1 Diretora, 1 Pedagoga (que atende aos dois turnos em horários alternados), 4 professores em sala de aula; 1 Agentes Educacionais I…

• A instituição apresenta uma concepção de educar que é formar integralmente a pessoa, ajudá-la a crescer, prepará-lo para viver em harmonia, o objetivo da vida é o prazer de viver, o prazer de aprender, o prazer de conviver em sociedade. • A mesma está fundamentada em atender crianças de 6 meses

educadores há alguns anos pensava-se apenas em ir para os centros de educação infantil para o chamado cuidar, as crianças ficavam durante o dia brincando umas com as outras sem a preocupação do educar. Com o passar dos anos e uma maior oferta de vaga mais bebês foram sendo inseridos em instituições de ensino, a partir desse ponto foi constatado que essas crianças precisavam de indicações de como educar sem deixar que essas crianças perdessem a essência do brincar segundo Osteto (2008). …

dimensão da individualidade e da participação cultural e social. Também é importante salientar o pressuposto de que aqueles que atuam em instituições educativas desempenham as funções indissociáveis de educar – cuidar. Conforme afirma FELIPE (1998, p. 8) As pessoas, que têm a responsabilidade de cuidar/ educar crianças nesta faixa etária, desempenham um papel fundamental no processo de desenvolvimento infantil, pois servem de intérpretes entre elas e o mundo que as cerca. Ao nomearem…

ministradas ao longo do curso possam contribuir com a docência a ser realizado neste período. A LDB (Lei 9394/96) tem incorporado a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica que passa a ter como objetivo exercer duas funções, educar e cuidar, deixando à margem a ênfase dada apenas ao caráter de cunho assistencialista. A LDB coloca a criança como sujeito de direitos. O estágio foi realizado na escola Cantinho da Criança, situada à Rua Duarte Coelho, 369 – Bairro Morada do…

olharmos atentamente a educação infantil nos dias de hoje e teremos a resposta. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), educar é propiciar situações de cuidados, brincadeiras, e aprendizagens orientados de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos…

pesquisa bibliográfica e documental, a partir de um seminário realizado em sala de aula, na disciplina de Organização e Gestão da Educação. Consta-se que a educação infantil tem como papel o de cuidar da criança em espaço formal, contemplando a alimentação, a limpeza e o lazer (brincar); Também é seu papel educar, sempre respeitando o caráter lúdico das atividades, com ênfase no desenvolvimento integral da criança. Na pesquisa realizada verificou-se através de fontes bibliográficas que…

iguais por meio da educação. Deve-se trabalhar projetos pedagógicos, para acabar com qualquer tipo de preconceito com os étnico-raciais. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. Deve-se trabalhar o direito á dignidades em relação ás diferenças sociais, culturais e econômicas. A socialização da criança com os demais colegas, incentivando-a a se relacionar com todos sem nenhum tipo de preconceito. O direito da criança de se expressar de uma maneira natural, e…

"A relação dos professores com o conhecimento tem sido uma questão amplamente debatida em diferentes fóruns e instâncias" (SMOLKA; GENTIL, 2004, p. 194). Ler é, sem dúvida, uma das principais vias para o conhecimento. A leitura é uma atividade fundamental durante a preparação acadêmica dos novos docentes.É, ainda, um dos principais meios de formação continuada. Ser um 'bom leitor' é um pré-requisito indispensável para ser um 'bom professor'. Todavia, estudos (ver, por exemplo, BARRETO,…

está associada à afetividade e à personalidade, porque o indivíduo utiliza seu corpo para demonstrar o que sente. FONSECA (1988) comenta que a Psicomotricidade é atualmente concebida como a integração superior da motricidade, produto de uma relação inteligível entre a criança e o meio. Entendemos que a Psicomotricidade, oportunizando as crianças condições de desenvolver capacidades básicas, aumentando seu potencial motor, utilizando o movimento para atingir aquisições mais elaboradas,