Relatorio Língua Brasileira De Sinais Optativa Recursos

............................................................ 20 4. Recursos humanos e físicos..................................................................................... 21 4.1 Corpo Docente ............................................................................................... 21 4.2. Estrutura física e material .............................................................................. 23 4.3. Recursos tecnológicos .......................................................

REFERÊNCIAS 43 ANEXO I – EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO FUNDAMENTAL 45 ANEXO III– EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DA UNIDADE TECNOLOGICA 56 11. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO ANEXO IV – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS OPTATIVAS 41 102 4 Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores IFRN, 2013 APRESENTAÇÃO O presente documento constitui-se do projeto pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores, na modalidade presencial,…

ainda, a UFRR está trabalhando para implantar novos cursos de graduação e Pós-graduação, atendendo aos anseios da comunidade, e tornando assim, efetivo o seu crescimento, bem como pela consolidação da sua infra-estrutura física, de equipamentos e recursos humanos – professores e técnicos. -8- Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação 2 – Identificações do Curso de Ciência da Computação • • • • • • • • • Denominação do Curso: Curso de…

PÓS-GRADUAÇÃO DIRETRIZES DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO UNIASSELVI-PÓS 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI UNIASSELVI-PÓS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Pró-Reitor da Pós-Graduação EAD: Prof. Carlos Fabiano Fistarol Coordenador da Pós-Graduação EAD: Prof. Norberto Siegel Equipe Multidisciplinar da Pós-Graduação EAD: Profª Cláudia Regina Pinto Michelli Profª Erika de Paula Alves Coordenação de Estágios: Cláudia Regina Pinto…

desenvolvimento nacional sustentável e de inserção e emancipação social, colaborando para a construção de uma nação brasileira soberana e justa, por meio da formação de profissionais competentes e comprometidos com o contexto socioeconômico e cultural brasileiro e regional. Assim, sem deixar de atender ao conjunto das áreas de conhecimentos universais, ocupa-se, em particular, de temáticas brasileiras regionais, quais sejam: Meio Ambiente, Planejamento e Gestão, Ecoturismo,…

| Disciplinas de Conteúdos Complementares Optativos equivalentes a no mínimo 20 (vinte) créditos e carga horária correspondente a, no mínimo, 300 (trezentas) horas-aula a serem escolhidas dentre as listadas a seguir: |Disciplinas Optativas | |FTL527 |Automação Industrial | |60 |4.4.0 | |FTL528 |Desenho por…

desenvolvimento nacional sustentável e de inserção e emancipação social, colaborando para a construção de uma nação brasileira soberana e justa, por meio da formação de profissionais competentes e comprometidos com o contexto socioeconômico e cultural brasileiro e regional. Assim, sem deixar de atender ao conjunto das áreas de conhecimentos universais, ocupa-se, em particular, de temáticas brasileiras regionais, quais sejam: Meio Ambiente, Planejamento e Gestão, Ecoturismo, Integração…

.............................. 70 9.4 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO........................................................ 72 9.5 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ................................................................... 73 9.6 DISCIPLINAS OPTATIVAS/ELETIVAS ............................................................... 73 9.7 DISCIPLINAS COMUNS ..................................................................................... 74 9.8 DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS .........................

desenvolvimento do setor gastronômico, além do domínio das técnicas da culinária. 2.8.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Preparar profissionais capazes de reconhecer e executar as técnicas culinárias básicas da cozinha clássica, européia, asiática, mediterrânea, brasileira e amazônica, nas mais diversas tendências da Gastronomia.  Desenvolver habilidades como: identificar e classificar os diversos produtos utilizados na Gastronomia, resguardando critérios para aquisição e armazenamento,…

DO NÚCLEO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO 57 ANEXO III – EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO EPISTEMOLÓGICO 67 ANEXO IV – EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESPECÍFICO 81 ANEXO IV – EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS OPTATIVAS 120 ANEXO V – PROGRAMAS DOS SEMINÁRIOS CURRICULARES 144 ANEXO VI - ACERVO BIBLIOGRÁFICO BÁSICO 151 5 Curso Superior de Licenciatura em Biologia, na modalidade presencial IFRN, 2012 APRESENTAÇÃO O presente…