Reflexões Sobre Letramento

Disponível em: <http:// geografiaeescola.blogspot.com/2011/02/ charges-educacao-parte-1.html>. Acesso em: 14 maio 2011. Fonte: Disponível em: <http:// radioloandafm.wordpress.com/category/ charges/>. Acesso em: 14 maio 2011. 1) Na charge 1, que aspectos sobre cultura e educação que estudamos até agora você consegue perceber? ____________________________________________________ ____________________________________________________…

Leitura e Produção de Texto Acadêmico A questão do letramento na universidade: algumas reflexões e desafios. O assunto abordado no texto proposto diz respeito ao papel relevante que a universidade tem com relação ao estudante e à sua formação, fazendo com que esta lhe dê plenas condições de desenvolver a leitura e a escrita de maneira eficiente. É enfatizada por diversas vezes a questão do letramento, com vários conceitos sobre esse termo e sobre o que seria um “indivíduo…

institucionais, mostrando que o país possui um número significativo de indivíduos que não adquiriram o saber necessário para atender às exigências de uma sociedade letrada. Daí surge a inquietação sobre a prática do professor, a ensejar o objetivo deste trabalho que é o de analisar a alfabetização e o letramento no contexto da sala de aula, tendo como referencial bibliográfico as perspectivas das autoras: Soares (2003), Castanheira, Maciel e Martins (2008) e também de Carvalho…

mero exercício descontextualizado. (Texto “ Produção de Textos na Escola: Reflexões e Práticas No Ensino Fundamental. Página 33). Letramento é : Possibilitar (...) discussões sobre diferentes temáticas, fundamentadas na crença de que precisávamos “alimentar” o cérebro dos alunos com assuntos diversificados e fórmulas de escrita. (Texto “O ensino de Produção Textual em diferentes perspectivas Teóricas” - pág.4) Letramento é: (...) um ensino que permita ao educando a mobilização…

alfabetizadores: PROFA, Pro-Letramento e PNAIC. Esta síntese apresenta análise das Políticas Educacionais para Formação Continuada dos professores alfabetizadores em programas desenvolvidos no país e no Estado do Paraná como: PROFA, Pro-Letramento, PNAIC e também destaca as reflexões críticas sobre a formação continuada de professores no contexto escolar e ainda cita o estudo de diferentes autores como: Becalli, Baccin, Cruz, Souza, os quais descrevem suas concepções sobre os programas…

Letramento no Ensino Superior: algumas reflexões acerca do curso de Pedagogia OLIVEIRA,Edna Guiomar Salgado 1 ednasalgado2013@gmail.com …

LETRAMENTOS MÚLTIPLOS, ESCOLA E INCLUSÃO SOCIAL. ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. 128 p. Por Samara Ferreira dos Santos Tatiele Venâncio de Matos UFCG Esta obra foi elaborada pela professora e pesquisadora Roxane Rojo, doutora em Linguística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC- SP), pós-doutora pela universidade de Genebra, na área de Didáticas de Línguas da Faculdade de Psicologia e Ciências da

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO MARCELA NASCIMENTO PEREIRA VÂNIA APARECIDA CANZIAN RODRIGUES LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: Adentrando AS práticas sociais da língua. ATÍLIO VIVACQUA-ES, JULHO DE 2011 MARCELA NASCIMENTO PEREIRA VÂNIA APARECIDA CANZIAN RODRIGUES LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: Adentrando AS práticas sociais da língua. Projeto de Pesquisa apresentado ao Instituto Alfa e Ômega como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Alfabetização e…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: HABILIDADES QUE SE MESCLAM NO PROCESSO DE ALFABETIZAR. 1-DEFINIÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO O grande alicerce para a escolha do tema “Alfabetização e Letramento: Habilidades que se mesclam no processo de alfabetizar”, foi o anseio de degustar e apropriar-se de conceitos, descobertas e teorias que embasem o aprofundar e o refletir sobre as práticas de aquisição da escrita e da leitura no processo de alfabetização e letramento. É notório, o prolongar deste

ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: ParábolaEditorial, 2009. 128 .p O livro de Roxane Rojo, professora livre docente (MS5-1) do Departamento de Linguística Aplicada da Universidade Estadual de Campinas e pesquisadora 1C do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, sistematiza de forma relevante conceitos como alfabetização, alfabetismo funcional, letramento e letramento múltiplo. A sistematização desses conhecimentos contribui para