Reflexões Sobre Avaliação

cotidiano.  Estabelecer relações com o contexto social, reconhecendo a estrutura e as formas de organização social, suas transformações e expressões. Produção Acadêmica     Lista de reflexões e argumentações. Seleção de imagens sobre a temática estudada. Elaboração de texto crítico-reflexivo sobre a temática estudada. Composição de Relatório Final, com as produções parciais. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se…

Introdução.................................................................................................... Ficha Catalográfica...................................................................................... Citações com Reflexões............................................................................... Conclusão..................................................................................................... Referências....................

Conteúdos relativos a valores, normas e atitudes Introdução • A arte possui um papel fundamental na educação, assim sendo, devemos levar em conta vários quesitos no momento da avaliação das atividades artísticas realizadas pelos alunos. • Apresentaremos a seguir alguns critérios avaliativos e pedagógicos que precisam ser utilizados pelo pedagogo. Critérios relativos a valores, normas e atitudes • Prazer e empenho na realização de atividades. • Respeito pela produção dos colegas e…

- Constituição Federal e LDB: o que nos dizem sobre educação e currículo. - Leitura crítica dos fundamentos e da proposta dos PCN. Bibliografia Básica: FERNANDES, C. E FREITAS, L.C. Indagações sobre currículo: currículo conhecimento e cultura. Brasília; Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag3.pdf FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriação e avaliação: confronto de lógicas. São Paulo: Moderna, 2009

adminstrativa,..... O Serviço Social é um setor desta Instituição pública da área da saúde e conta com uma equipe interdisciplinar de..........com a finalidade de prestar atendimento ao usuário do SUS nas especialidades médicas, informando e orientando sobre o processo de tratamento, realizando encaminhamentos do usuário para serviços de referência fora da abrangência deste serviço, otimizando seu acesso à exames e suprimentos. Os programas desenvolvidos por este setor são:.....…

(marianagfc@yahoo.com.br) Ementa: Reflexões sobre a cultura e a identidade surda. Aspectos gramaticais e vocabulário básico da Língua de Sinais Brasileira. As principais legislações da educação de surdos. Discussão sobre a inclusão escolar da pessoa surda. A história da educação de surdos. Aspectos educacionais da surdocegueira. Avaliação: O processo avaliativo será realizado mediante frequência às aulas, participação nos debates, nas aulas práticas e em uma avaliação que será…

prazeroso que contribui para o desenvolvimento saudável de todo o ser humano. OBJETIVO GERAL: Promover reflexões sobre as dimensões biológicas e socioculturais da sexualidade no Ensino Fundamental II. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Explicar anatomicamente a questão da sexualidade e suas transformações; Desmitificar tabus em relação à sexualidade; Incentivar pesquisas para enriquecer o conhecimento sobre a sexualidade; Mostrar que a sexualidade é um assunto natural, inerente ao ser…

|3.2. Na descrição da atividade, o professor revela preocupação em mobilizar os conhecimentos prévios sobre o assunto que será | | |tratado. | | |3.3. Foram introduzidas, nas atividades apresentadas, reflexões críticas do professor sobre o Avançando na Prática/Socializando| | |o Conhecimento…

alcançar o que desejamos. Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando o melhor funcionamento das atividades humanas. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis visando à concretização de objetivos em prazos determinado e etapas definidas, a partir dos resultados das…

Menezes, L. (1999). A didáctica da matemática num curso de formação de professores: algumas reflexões. Millenium, 14 A DIDÁCTICA DA MATEMÁTICA NUM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALGUMAS REFLEXÕES LUÍS MENEZES Professor Adjunto da ESEV - Área Científica de Matemática Apresentação Num momento em que se procura fazer história sobre uma instituição, que em tudo foi pioneira, muitas podem ser as nossas janelas de a olharmos. Escolhemos uma: o Curso de Professores do Ensino Básico,…