Reflexões Sobre Avaliação

COMO SE FAZ UM DIÁRIO DE BORDO O diário de bordo é um meio de os alunos registrarem as suas atividades, reflexões, os seus comentários sobre o modo como o trabalho que desenvolvem em grupo ou individualmente se processa. É uma forma privilegiada de o seu autor descrever e refletir sobre os problemas que vão surgindo, os obstáculos que decorrem do desenvolvimento do trabalho e da forma de superá-los. O registro escrito permite criar o hábito de desenvolver as práticas, de pensar a…

RELIGIOS PROFESSORA: JENNIFER GIOVANA SIQUEIRA Ano 2014 SÉRIE:7° ANO ENS. FUNDAMENTAL BIMESTRE: 1° ao 4° Conteúdos Estruturantes e Específicos Práticas Justificativa e Objetivo Encaminhamento Metodológico e Recurso Didático Critérios de Avaliação (Recuperação) Referências Organizações Religiosas Lugares Sagrados Textos Sagrados Orais e Escritos Símbolos Religiosos 1° bimestre: O sagrado – criação do mundo. A religião Convivência e Amizade Páscoa e seus símbolos Ritos:…

O que é um portfólio? O portfólio é um instrumento de avaliação do desempenho do aluno, onde ele deverá registrar sua reflexão sobre o processo de construção do conhecimento. Reflete questões que vão além dos conteúdos aprendidos, perpassando por indagações como:  Como aprendi?  Para que aprendi?  Como isto se relaciona com aquilo?  Estou parado, dando voltas ou seguindo adiante no meu processo de aprendizagem? Para que fazer?  Atribuir sentido ao que se aprende e para que se

componentes. 1. Desenvolvimento:redija o seu relatório, considerando as reflexões e respostas que você elaborou nos Passos 1, 2 e 3. 2. Considerações: aponte os principais pontos analisados durante o desenvolvimento do relatório.3. Referências Bibliográficas: apresente, de acordo com as normas da ABNT, as fontes de pesquisa utilizadas para a realização da atividade. Dica: Para saber mais detalhes sobre as normas da ABNT e,ainda, sobre como fazer referências bibliográficas em…

A Avaliação Sistêmica é uma modalidade de avaliação, em larga escala, desenvolvida no âmbito de sistemas de ensino visando, especialmente, a subsidiar políticas públicas na área educacional. Constitui-se em um mecanismo privilegiado capaz de fornecer informações, sobre processos e resultados dos sistemas de ensino, às instâncias encarregadas de formular e tornar decisões políticas na área da educação Outro tipo de avaliações presente em nossa educação contemporânea ,são as avaliações sistêmicas

Dalva Moraes Santos Avaliação da aprendizagem e a diversidade de saberes da EJA Trabalho final a ser entregue à Professora Dra. Magali Aparecida Silvestre como requisito parcial de avaliação da Unidade Curricular Planejamento e Avaliação Educacional, do Curso de Pedagogia. Guarulhos Dezembro/2012 1. Introdução Esse texto tem como objetivo transitar sobre o conceito de avaliação na Educação de Jovens e Adultos no âmbito de

Dalva Moraes Santos Avaliação da aprendizagem e a diversidade de saberes da EJA Trabalho final a ser entregue à Professora Dra. Magali Aparecida Silvestre como requisito parcial de avaliação da Unidade Curricular Planejamento e Avaliação Educacional, do Curso de Pedagogia. Guarulhos Dezembro/2012 1. Introdução Esse texto tem como objetivo transitar sobre o conceito de avaliação na Educação de Jovens e Adultos no âmbito de

organizado? Os equipamentos precisam ser alugados? Precisam ser comprados? 3- financeiros: pagamento de profissionais, de equipamentos, de local para realização do evento, etc. 4)Critérios de Avaliação participação nos debates; conhecimento teórico, domínio prático; clareza e complexidade dos trabalhos; qualidade do material escrito e de exposição; compatibilidade das conclusões com a base teórica; desempenho individual…

Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem: diversidade e inclusão escolar Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem: diversidade e inclusão escolar Fabio Aléssio Alfredo Covatti* Julianne Fischer** Resumo Este artigo teve como objetivo analisar as concepções e instrumentos de avaliação escolar por meio dos dizeres de professores do sétimo ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Bombinhas/SC, sob a óptica teórica dos princípios da inclusão e avaliação escolar, nas…

linguagem oral e escrita conforme seu contexto de uso, dominando a norma padrão e proceder a leitura eficaz de diferentes gêneros verbais e não verbais. Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação LEITURA Contos Minicontos • Tema do texto; • Interlocutor; Nas linhas do texto, Nas entrelinhas do texto, Além das linhas. Como o texto se organiza Do texto para o cotidiano ( temas diversos)…