Reflexoes Sobre As Concepçoes

para a produção de memoriais escritos sobre suas percepções do ambiente de sala de aula de matemática, ao realizarem os estágios de observação, participação e regência. A produção de memorial escrito é o objeto do relato e de análise deste trabalho. Representa a estratégia didática para pôr em ação o desenvolvimento da capacidade de produção escrita e da percepção de que o professor de matemática necessita refletir sobre suas práticas, fundamentar-se sobre elas e registrar por escrito…

Espero que as leituras, as reflexões e discussões acerca do tema nos ajudem a entender melhor o saber-fazer docente. Um Abraço, Profª. Poliana Santana EMENTA Trabalho interdisciplinar de reflexões das práticas docentes desenvolvidas em escolas de educação infantil e nos anos iniciais do Ens. Fundamental. COMPETÊNCIAS Compreender a dimensão do trabalho docente no contexto das instituições escolares; Discutir concepções de prática docente, refletindo sobre as suas implicações sociais

Prezados, Estou disponibilizando informações sobre o andamento das atividades previstas no cronograma do projeto integrador do 2ª período. No dia 12/08/2014 Os discentes se reuniram em seus grupos (no máximo de 5 componentes) e discutiram a primeira proposta de subtema e a forma de exposição pública do trabalho. Nesse dia solicitarei que os discentes respondessem aos questionamentos que se encontram no quadro 1.0. Foram também orientados a buscar as literaturas específicas (em cada…

que é Educação. (36-47). Col. Primeiros Passos. São Paulo: Editora Brasiliense. 1994. 27/03 Concepções sobre relação entre escola e a sociedade Texto base: CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. (129-160). São Paulo: Cortez. 1998. 03/04 Concepções sobre o ato educativo Texto base: DUARTE, Newton. Concepções afirmativas e negativas sobre o ato de ensinar. PROPOSTA DO TRABALHO I MATEMÁTICA 5º Período – 2012…

Redação dissertativa sobre os textos Concepções afirmativas e negativas sobre o ato de ensinar de Newton Duarte e Conversas sobre o Ofício de Mestre de Miguel Arroyo Delmiro Gouveia 2014 Redação dissertativa sobre os textos Concepções afirmativas e negativas sobre o ato de ensinar de Newton Duarte e Oficio de Mestre – imagens e auto-imagens de Miguel Arroyo Nos textos de Newton Duarte e de Miguel Arroyo são apresentadas análises críticas e reflexões sobre o…

REFLEXÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Marlisa Bernardi de Almeida Luciana Del Castanhel Peron[1] Resumo: Este trabalho relata brevemente um estudo realizado acerca dos entendimentos dos professores de Matemática do Ensino Fundamental sobre a formação profissional tendo como base teórica a Filosofia da Educação Matemática. O trabalho teve como objetivo principal analisar as…

METODOLOGIA DO ENSINO - diferentes concepções (versão preliminar) Sílvia Maria Manfredi Etimologicamente, considerando a sua origem grega, a palavra metodologia advem de methodos, que significa META (objetivo, finalidade) e HODOS (caminho, intermediação), isto é caminho para se atingir um objetivo. Por sua vez, LOGIA quer dizer conhecimento, estudo. Assim, metodologia significaria o estudo dos métodos, dos caminhos a percorrer, tendo em vista o alcance de uma meta, objetivo

Dimensões analisadas: - Concepções teóricas referenciadas no documento - Objetos de aprendizagem e orientações didáticas relativas aos eixos de ensino de língua portuguesa: * Leitura * Produção de textos escritos * Análise linguística: apropriação do sistema alfabético de escrita Não foram analisados: - Aspectos relativos à teorização sobre os gêneros discursivos - Aspectos normativos relativos ao ensina da gramática - Linguagem oral Resultados obtidos Concepções teóricas…

ao aluno uma visão linear que contemple aspectos individuais, coletivos e históricos sobre o profissional da Educação reconhecendo as contradições presentes. Partimos do princípio de que é fundamental garantir aos nossos alunos a construção do conhecimento científico crítico na área da Educação, de forma que seja possível a ruptura com o conhecimento de senso-comum, marcado por idéias preconceituosas e difusas sobre o fenômeno educacional, assim como com a falsa ruptura entre teoria e…

FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS de EDUCAÇÃO INFANTIL: reflexões sobre uma experiência O texto Formação dos Profissionais de Educação Infantil: reflexões sobre uma experiência, da autora Vera Maria R. de Vasconcellos, trata de algumas reflexões com base em uma pesquisa feita pela Universidade Federal Fluminense (UFF) no sistema público municipal de Niterói, sobre a formação continuada dos profissionais da educação e da organização de uma política da educação infantil de qualidade. A referente