compreensão das teorias sobre currículo

dem mundial. A crítica de Freire (2003) ao currículo está resumida no conceito de educação bancária, que concebe o conhecimento como constituído por informações e fatos a serem simplesmente transferidos do professor para o aluno, instituindo, assim, um ato de depósito bancário. Freire (2003) ainda critica que a educa- ção se resume apenas em transmitir o conhecimento, e que o professor tem um papel ativo, enquanto o aluno, de recepção passiva. O currículo está, dessa forma, desligado da situação existencial das pessoas envolvidas no ato de conhecer. Freire (2003) propõe um novo conceito de educação proble- matizadora, no qual defende que não existe uma separação entre o ato de conhecer e aquilo que se conhece e que o conhecimento é sempre intencionado, ou seja, dirigido para alguma coisa. O conhecimento envolve intercomunicação e é por meio dela que os homens se educam. Freire (2003) concebe o ato pedagógico como um ato dialógico e utiliza, em seus escritos, o termo conteú- dos programáticos. No entanto, existe uma diferença em relação às teorias tradicionais, especificamente na forma como se cons- troem estes conteúdos. Em seu método, Freire (2003) utiliza as próprias experiências de seus alunos para determinar os conteúdos programáticos, tornando, assim, o conhecimento significativo para quem apren- de. No entanto, não nega o papel dos especialistas para organi- zar os temas de forma interdisciplinar. Os conteúdos são defini- dos junto com os educandos e na…

RESUMO CRUZ, Rafael da. BALANCED SCORECARD - UMA ABORDAGEM À GESTÃO ESTRATÉGICA PÚBLICA MUNICIPAL, 2014, Gestão Pública. Faculdades xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Essa pesquisa apresenta a ferramenta Balanced Scorecard - BSC como alternativa de gestão gerencial para a Administração Pública Municipal. A gestão da estratégia é considerada a mais nova competência essencial de uma organização, tão importante quanto à gestão financeira, a gestão de talentos, a gestão…

possa resolver os problemas com mais precisão. Isto serve tanto para avaliação institucional quanto para a avaliação da aprendizagem. Isto é, quando na prática pedagógica avaliamos os nossos alunos, o que estamos pretendendo com isto? Dar conta de uma tarefa necessária? Definir quais serão promovidos para a série seguinte? Definir os “reprovados”? Não! O objetivo de avaliar os alunos é conhecer o que eles sabem, quanto sabem e o quão distante ou perto estão dos objetivos educacionais que…

Gestão do conhecimento Francisoco Lacombe Gilberto Heilborn Admnistração 1. Gestão do conhecimento: conceitos fundamentais 1. 1 Era do conhecimento — capital intelectual Nos dias de hoje, com a velocidade das mudanças cada vez maior, o conhecimento torna-se a principal vantagem competitiva da organização. Saber como administrar o conhecimento é crítico para o êxito e sobrevivência do negócio'. A maior parte do co­nhecimento das organizações está na mente das pessoas que as…

pessoa que, ao lidar com os desafios profissionais, faz a diferença, na medida em que detém conhecimentos e capacidade intelectual que conferem caráter único à Empresa; • agente de resultados, capaz de posicionar a empresa na liderança dos mercados em que atua; • sujeito atuante no desenvolvimento das pessoas com as quais se relaciona, compartilhando o conhecimento no convívio pessoal e profissional. 3 4 BEM-VINDO AO CURSO FUNDAMENTOS DE MARKETING! Ao concluir o curso Fundamentos…

eficiência interpessoal, habilidades e competências essenciais no ambiente organizacional. Estaremos juntos durante todo o semestre, buscando respostas que serão contruídas durante nossos estudos. Você, acadêmico, não pode ficar de fora dessa fascinante viagem. Juntos, buscaremos o conhecimento do universo fantástico entre psicologia, trabalho, organização e pessoas, e a relação estabelecida entre esses. Diante dessas expectativas, com dedicação, motivação e persistência, temos…

a empresa. As estudo do coletas mercado. uma informações são adquiridas através de entrevistas, questionários, mapeamento Perdigão escolhida Agroindustrial S/A, das maiores empresas da América Latina no segmento de carnes. O objetivo principal foi levantar, através de entrevistas com os dois supervisores de Marketing, informações que levasse aos problemas na área de Marketing da Perdigão e propor, após uma análise das informações, plano de ação para empresa indicando os principais…

ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Integrantes do Grupo 2º. Adm B Aluna: Ádala Graciela Silva Plata RA: 1054013193 Email: dala.unic@hotmail.com Aluna: Camila Sprovieri de Oliveira RA: 1054013256 Email: mila_sprovieri@hotmail.com Aluno: José Francisco Ramos RA: 1034983487 Email: ramosfrancisco@ig.com.br Aluna: Lívia Camara Seixas RA: 1053011252 Email: livia.seixas@bol.com.br Aluna: Priscila Aparecida Arlindo RA: 1053011292 Email: priscila.arlindo.pri@bol.com.br Aluna: Thallyta Arin´ne…

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não saberá estudar. Ler bem é o ponto fundamental para os que quiserem ampliar e desenvolver os seus conhecimentos. PARA REFLETIR Ler é dar sentido às coisas, ao mundo, à vida! Saber ler é o ponto de partida para dominar toda a riqueza que um texto, literário ou não, pode transmitir. Bom leitor é quem lê fazendo a análise, a compreensão e a interpretação do texto. Analisar um texto é aprofundar‐se na compreensão dos detalhes para construir mentalmente sua síntese ou resumo, ou…