Quest Aula 5

Aula 3 Va r iá ve is da ne gocia çã o e H a bilida de s dos ne gocia dor e s Profª. Ma. Cristiane Vinholi de Brito 1 Cont e údo da a ula : Va r iá ve is da ne gocia çã o e H a bilida de s dos ne gocia dor e s Variáveis da negociação: poder, t empo e inf ormação. I mplicação dessas variáveis em um ambient e de negociação. Habilidades dos negociadores. Dif erent es visões t eóricas, sua import ância e aplicação. Habilidades que inf luenciam e causam impact o sobre uma negociação.

Prova sem consulta e sem uso de m´aquina de calcular. 2. Use caneta para preencher o seu nome e assinar nas folhas de quest˜oes e nas folhas de respostas. 3. Vocˆe pode usar l´apis para responder as quest˜oes. 4. Ao final da prova devolva as folhas de quest˜oes e as de respostas. 5. Todas as respostas devem ser transcritas nas folhas de respostas. As respostas nas folhas de quest˜oes n˜ao ser˜ao corrigidas. 1 1. (1,5) Um aluno de sistemas operacionais fez a figura dada a seguir em uma…

discursivas (2), correspondendo às aulas 01 a 05. E apenas as questões objetivas serão pontuadas. Após a finalização do simulado, você terá acesso ao gabarito (questões de múltipla escolha) e ao padrão de resposta das questões discursivas. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. Atenção: você terá três oportunidades para realizar o simulado em cada disciplina! 1. O papel da Sociologia Jurídica é: Quest.: 1 desvendar as…

atrav´s de aulas expositivas, complementados com resa e olu¸˜o de problemas e discuss˜o do uso dos conceitos estudados. Uma s´rie de outros ca a e exerc´ ıcios ser˜o sugeridos aos alunos para que o conhecimento seja sedimentado e o a racioc´ ınio cr´ ıtico, desenvolvido. Ementa M´dulo 1: Cinem´tica e Dinˆmica da Rota¸˜o; M´dulo 2: Rolamento, Torque o a a ca o e Momento Angular; M´dulo 3: Equil´ o ıbrio e Elasticidade; M´dulo 4: Campo o Gravitacional; M´dulo 5:…

estudo s˜ao circuitos el´etricos. Pesquisas recentes relativas `a aprendizagem de eletricidade n˜ao tˆem se restringido `a identifica¸c˜ao de dificuldades dos alunos, mas tamb´em apresentam propostas did´aticas para a supera¸c˜ao das mesmas, e.g., [5, 6]. Nosso trabalho se alinha com esta abordagem, consistindo em uma proposta did´atica que envolve o uso de simula¸c˜ao e modelagem computacionais, especificamente com o software Modellus no ensino pdorneles@if.ufrgs.br. 2 Trabalho de…

notificado porque o carnê foi enviado à sua residência. A atividade administrativa de lançamento é discricionária ou vinculada? O lançamento é vinculado porque deve seguir o está estritamente previsto em lei, não havendo espaço para discricionariedade. Quest˜ao objetiva (1) A alíquota do ITR, em 1995, era de 1,5%; em 1996, de 2%; e em 1997, de 1%. Durante o ano de 1997, o Fisco Federal, verificando que Joaquim de Souza não pagara o ITR de 1995, efetuou o lançamento à alíquota de 2% e…

e´ um conceito da Teoria da Aprendizagem Significativa, de David Ausubel ([4], [5], [6]). Nessa teoria, um conhecimento torna-se significativo por uma interac¸ a˜ o com alguns conhecimentos pr´evios relevantes, que existem na mente do aprendiz. Nesse processo, h´a conceitos — chamados subsunc¸ ores — relevantes aos novos conceitos a serem 258 Dias et al. 3. Uma aula com base no texto e´ ministrada, antes que a aula te´orica de F´ısica, nos moldes tradicionais, seja ministrada.…

contribu´ para isso. e ıdo Dias [2] e Peduzzi [3] falam que o estudo da f´ ısica no Ensino M´dio se transformou numa disciplina de e matem´tica aplicada. Esse conhecimento pronto, sea gundo especialistas como Laranjeiras [4], tem contribu´ para que as aulas de cinem´tica, por exemıdo a plo, resumam-se apenas ao uso de f´rmulas, equa¸˜es o co e gr´ficos, que s˜o apresentados aos alunos muitas a a vezes sem significado, induzindo-os ` memoriza¸˜o e a ca ` repeti¸˜o, numa aprendizagem…

Objectivos 2 4 Competˆ encias e resultados de aprendizagem 3 5 Programa sucinto 4 6 Bibliografia e material de apoio ` as aulas 6.1 Livro adoptado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2 Fontes de informa¸c˜ ao complementares de consulta e estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 4 5 7 Funcionamento das aulas 7.1 Aprendizagem activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aula 00 Atualidades p/ PF - Agente - 2014 Professor: Rodrigo Barreto Atualidades para PF Teoria e exercícios comentados Prof. Rodrigo Barreto – Aula 00 AULA 0 0 SUM ÁRI O PÁGI N A 2 0. Apresent ação 1. Ent endendo a crise econôm ica e seus im pact os no 3 Brasil e no m undo. 2. Blocos econôm icos 13 2.1. Mercosul 18 2.2. Naft a 20 2.3. União Europeia 22 3. Organism os e grupos int ernacionais 23 3.1. Fundo Monet ário I nt…