Qualquer Atividade Torna Se Criativa E Prazerosa Quando Quem A Pratica Se Interessa Por Fazê La Bem Feita Ou Até Melhor

sobre a importância e a necessidade de partilhar experiências de leitura, de maneira mais sensata, eficaz e significativa de como trabalhar leitura na escola, desde a pequena infância. Mostrar que ler não é apenas uma atividade escolar a mais, mecânica e descontextualizada, mas uma atividade vital, que precisa ser, desde cedo, plena de significação: a leitura-prazer, a leitura que nos acompanha pelo resto da vida, da leitura fonte inesgotável de experiências insubstituíveis. Dentre as…

realidade. As teorias, por sua vez, são também analisadas e avaliadas quanto aos seus fundamentos filosóficos e metodológicos no âmbito da epistemologia ou teoria da ciência. Nesse nível de estudo discutem-se, por exemplo, que tipos de teorias são melhores ou piores, mais ou menos promissoras, que tipos de métodos são mais confiáveis, e assim por diante. Portanto, pode-se estabelecer uma imagem em diferentes níveis sucessivos de abstração, de acordo com a qual os fatos descrevem os…

diante da possibilidade de liderar uma célula. Alguém poderá dizer: a) Não sou capacitado para liderar (atitude errada, Deus te capacita, o Espírito Santo quer usar todos); b) Não estou disposto a liderar; c) Não estou seguro se posso fazê-lo; d) Meu dom é outro, não é esse de liderar célula (sofisma, mentira do maligno, porque liderar pelo menos uma célula e discipular pessoas NÃO são dons ou chamado específico, mas é um mandamento a ser obedecido por cada cristão, a…

brinquedos, enfim, as atividades que divertem e fazem rir estão sendo deixadas de lado, perdendo seu espaço tanto em casa como na escola para as tarefas que cobram responsabilidade e eficiência preparando para a vida adulta e profissional. Mas, esta é uma visão muito errada visto que a brincadeira é natural da criança e acima de tudo necessária para o seu desenvolvimento pleno do corpo, tanto na área física quanto intelectual. Ao falar em atividades lúdicas abrange-se um leque de…

Examinador __________________________________________ 2º Examinador (a) __________________________________________ WANILDE DA SALETE SILVA VIANA 3º Examinador (a) AGRADECIMENTOS Agradecemos a Deus, por nos dar a oportunidade de chegarmos até aqui e por nos tornar capazes de enfrentar os obstáculos com coragem, determinação e sabedoria durante essa caminhada. Aos nossos familiares pelo companheirismo, apoio, compreensão e motivação para a realização deste trabalho. Aos…

fazer. Mais vale morrer do que arrastarmos na ociosidade uma velhice insípida: trabalhar é viver. 15 – As coisas que realizamos, nunca são tão belas quanto às que sonhamos. Mas às vezes, nos acontecem coisas tão belas, que nunca pensamos em sonhá-las. Para mim aconteceu… VOCÊ !!! 16 – Não seria bom se todos nós pensássemos da mesma forma. É a diferença de opinião que promove as corridas de cavalo. 17 – Eu bebo pouco, mas o pouco que eu bebo me transforma em outra pessoa, e essa outra…

alguns de seus jovens às escolas dos brancos. Os chefes responderam, agradecendo e recusando. A carta acabou conhecida porque alguns anos mais tarde Benjamim Franklin adotou o costume de divulgá-la aqui e ali. Eis o trecho que nos interessa: “(...) Nós estamos convencidos, portanto, que os senhores desejam o bem para nós e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não…

1. Treinamento de Líderes de Células Ferramentas e Instruções para a Formação Integral de Líderes de Células bem Sucedidos As células de crescimento e multiplicação, atreladas ao discipulado um a um, são a ferramenta mais eficientes que a igreja dispõe para cumprir a sua vocação. Através delas os membros se fortalecem espiritualmente e se preparam para proclamar o Evangelho e o Princípio Divino a todo o mundo. Gravações no Youtube: http://igrejadapaztlc.blogspot.com.br/ Abe Huber Pastor…

motivá-los a frequentar a escola. Sempre fui apreciador de jogos de estratégia e, por diversas vezes, percebi em muitos dos meus alunos esse mesmo interesse. Então, comecei a analisar maneiras de aliar o gosto pelos jogos de estratégia com a prática pedagógica. A partir disso, teve origem a proposta deste artigo: compreender como a utilização de jogos não pedagógicos – mais precisamente o RPG, um formato específico de jogo de estratégia colaborativa – na Educação Básica pode se constituir

o ensino da matemática e a utilização dos jogos como recurso pedagógico demonstrar a importância de se desenvolver,desde cedo, o raciocínio lógico das crianças e fazê-las compreender a natureza das ações matemáticas através do trabalho com os jogos.E dessa forma fazer com que a matemática se torne, para as crianças, uma matéria prazerosa e interessante,como realmente é,evitando que se desenvolva nelas o medo tão comum em crianças mais velhas e adolescentes em relação à essa disciplina. …