Qual é A Finalidade Da Formaçao Profissional

............. 2. Histórico da Pedagogia............................................................................ 2.2 Habilitação............................................................................................. 2.3 Aspectos da formação na década de 90............................................... 3. Pedagogia o aspecto não formal............................................................. 4. Diretrizes norteadoras..........................................................

DIDÁTICA, DIDÁTICAS ESPECÍFICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES Selma Garrido Pimenta Faculdade de Educação – USP A disciplina Didática, em suas origens, foi identificada a uma perspectiva normativa e prescritiva de métodos e técnicas de ensinar, perspectiva essa que ainda permanece arraigada no imaginário dos professores. Quando indagados sobre o que esperam da Didática, os professores respondem: as técnicas de ensinar. Mesmo porque, de uma forma ou de outra, aprenderam…

Tutor Presencial: Wládia Souza 5° Semestre ATPS: INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL Acadêmicos RA: Sobral - Ce Junho – 2013 INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL Trabalho de conclusão de curso, apresentado ao curso de Serviço Social

realidade, para que este possa perceber os desafios que a carreira profissional lhe oferecerá e este possa assim, refletir maduramente sobre a profissão que vai assumir. A autora complementa ainda dizendo que "esse envolvimento, em situações reais, vividas, visará primordialmente a integração do saber com o fazer." Essa visão atribui ao estágio um caráter reflexivo, o qual coloca o acadêmico frente as constantes do dia-a-dia profissional para que este possa, a partir do conhecimento…

revelando a identidade educacional. Ainda segundo Veiga (2004) o PPP é político por estar voltado aos interesses da maior parte da população e com o compromisso na formação do cidadão, e este caráter político é pedagógico pois é nesta prática que “[...] reside a possibilidade da efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo (VEIGA, 2004, p. 15)” É justamente a intencionalidade no fazer pedagógico…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SERVIÇO SOCIAL INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL TUTORA EAD LAURA SANTOS TUTORA PRESENCIAL ALESSANDRA SIQUEIRA ANITA TRIANDOPOLIS – RA: 391311 CLAUDIA MEIRE GOMES DE MIRANDA – RA: 350746 ELIANA OLIVEIRA – RA: 383293 ELIANE CASTILHO DOS SANTOS – RA: 304742 DIMENSÕES DA PRÁTICA INTERVENTIVA DO SERVIÇO SOCIAL Campo Grande/2014 INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL O Serviço Social, por se constituir em uma…

Atividade prática supervisionada (ATPS) Este trabalho tem por finalidade demonstrar como foi organizada a estrutura do sistema de ensino federal, estadual e municipal existentes no Brasil, suas incumbências e a análise da existência ou não de um sistema único de ensino em nosso país, que por fim servirá de base para a elaboração de um artigo sobre o mesmo. ABSTRACT This study aims to demonstrate how the structure was organized system of education federal, state and municipal…

SOBRE O ENSINO SUPERIOR E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira1 Maria Ângela Rodrigues Alves de Andrade2 Resumo: O presente trabalho analisa a prática de ensino superior e o processo de formação profissional em Serviço Social, destacando a relação necessária entre educação, universidade e currículo. Apresenta os principais marcos históricos da trajetória do processo de formação do Serviço Social, culminando com a…

12:30h/ Saída:16:30h ORIENTAÇÃO: Wendel Fren Costa dos Anjos SUPERVISÃO: Zenaide Resumo O estágio supervisionado II é de extrema importância na formação do profissional dando o norte para que o estudante coloque em prática os conhecimentos adquiridos da disciplina na sala de aula tendo por objetivo principal proporcionar ao futuro profissional o conhecimento sobre a gestão escolar, visando um melhor entendimento sobre todas as esferas de instituição. A gestão democrática traz…

trabalho tem como finalidade a analise do estudo da organização da Educação Brasileira, dando ênfase à estrutura de organização da Educação Básica, de acordo com a Constituição Federal de 88, e a Lei de Diretrizes e Bases nº9394/96 que regulamenta e divide-se em: Educação Infantil; Ensino Fundamental com duração de nove anos; o Ensino Médio organizado em três séries com o intuito de preparar o educando para o mercado de trabalho, para a vida; Ensino Superior constituído para a formação e…