Qual E A Pratica Cultural E Dinamica Da Sala De Aula

Observação participante---------------------------------------------------------------10 6. Organização da sala -------------------------------------------------------------------11 7. Planejamento do Professor------------------------------------------------------------12 8. Relação aluno/professor---------------------------------------------------------------13 9. Plano de aula----------------------------------------------------------------------------14 10. Agentes…

disciplina Estágio Supervisionado II. ORIENTADOR (A): Ma. DIANA CECILIA DE SOUZA GARANHUNS – PE 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 3. PROJETO DE ENSINO 7 3.1 Plano de Aula 1 7 3.2 Plano de Aula 2 9 4. PROJETO DE EXTENSÃO 11 4.1 Objetivo Geral 11 4.2 Objetivos Específicos 11 4.3 Procedimentos Metodológicos 11 5. CRONOGRAMA E ATIVIDADES 13 REFERÊNCIAS APÊNDICE 1. INTRODUÇÃO Quando…

CAPÍTULO II – BASES TEÓRICAS 2.1 ESCOLA: QUE ESPAÇO É ESSE?................................................................ 9 2.2 EDUCAÇÃO POR TODA PARTE................................................................... 15 2.3 O PROFESSOR E SUA PRÁTICA.................................................................. 19 2.4 AFETIVIDADE................................................................................................. 24 2.5 INTERAÇÃO…

.....................................6 4. Roteiro – Sala de aula........................................................................................10 5. Plano de ensino do professor.............................................................................17 6. Síntese do Coletivo de Autores........................................................................ 20 7. Síntese da Pedagogia historico-critica e psicologia histórico-cultural............11 8. Sínteses..........................

pedagógico. E também levanta a discussão em torno da importância das relações interpessoais entre professores e alunos no processo ensino-aprendizagem, ressaltando o contexto afetivo e emocional na interação em sala de aula. Diante dos desafios contemporâneos da profissão de professor, convém uma prática reflexiva tanto da dimensão pessoal quanto da dimensão social, pois nas profissões que lidam diretamente com pessoas é preciso aceitar que haverá fracassos, mas que o professor, como…

teórico quanto na prática estuda temas relacionados à educação. O objetivo principal da pedagogia é a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. A pedagogia aborda temas como: os métodos e sistemas pedagógicos, dificuldades de aprendizado, didáticas e pratica pedagógicas, conteúdos educacionais, o aluno no processo educacional. Segundo Libâneo o pedagogo é o profissional que atua em várias instancias da pratica…

correlação entre as teorias pedagógicas de ensino e a prática didática. Partindo desse pressuposto, decidimos formular no projeto em questão um modelo prático de ensino e aprendizado que proporcione ao educando a possibilidade de atuar como agente de seu próprio saber. O projeto pedagógico é, na verdade, uma tentativa de realizar, através de um trabalho coletivo, a integração plena entre aluno-professor-escola a partir de uma relação interacional e dinâmica entre essas partes. Ainda…

aproveitadas por pares para uma análise crítica acerca de um instrumento de validação. Com o intuito de melhorar a formação do educador de ciências, para assim promover a interação e apropriação deste instrumento para fazer de suas aulas mais diversificadas e melhorar sua dinâmica com aprendizagem significativa para alunos de vários níveis dentro do ensino fundamental. Palavras-chave: Sequencia Didática,; Ensino de Ciência; Validação. SUMÁRIO 1…

Curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana realizado na Escola Municipal de Educação Infantil São José. O estágio tem como objetivo aplicar os conhecimentos construídos nas disciplinas oferecidas no Curso de Pedagogia, associando-os à pratica pedagógica a fim de que sejam consolidados de forma significativa na vida profissional, pois o professor deve transmitir o saber social produzindo e desenvolvendo no aluno para que este se torne um ser humano capacitado para o mundo…

Silva/UFTM Agência Financiadora: CAPES RESUMO: Este trabalho consiste no relato da produção de um jornal escolar, desenvolvido na perspectiva interdisciplinar por bolsistas do PIBID. A temática definida para a produção do jornal foi Pluralidade Cultural, tendo como embasamento os temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Apoiando-se no ensino da linguagem através de diferentes gêneros textuais, como a poesia, música, cinema e receitas culinárias, buscou-se trabalhar o…