QUESTOES UNIUBE DEBORAH

SXRHV-UPS8Q-2LLSA-MCRT8-7 Tendo como referencial os estudos realizados até agora sobre a Educação Primitiva, leia as proposições abaixo, assinalando (V) para as que forem verdadeiras e (F) para as falsas. (f ) Ao estudarmos a História da Educação, percebemos que, em linhas gerais, a educação primitiva se pautava pelo modelo escolar, como acontece atualmente; ( v ) A educação primitiva baseava-se na transmissão oral dos costumes, hábitos e tradições, através de um método de ensino natural, que acontecia em meio às atividades cotidianas, com o envolvimento de toda a comunidade; ( v ) Era uma educação pragmática, voltada para o aprendizado de atividades, habilidades e comportamentos necessários à sobrevivência da criança e do jovem, sendo única e igual para todos. A escola era a aldeia, tal qual certas tribos indígenas brasileiras que, ainda hoje, conservam o método de educação primitiva, muitas na condição de ágrafas. ( v) O modelo de educação tribal é baseado numa educação difusa, sendo administrada por todos os elementos do clã. TRCT eia os três textos a seguir: Texto 1. O estudo da educação a partir do contexto histórico é importante, pois nele estão permeadas as raízes do presente. A educação de cada povo surge através de sua história como uma cultura que prevalece com o decorrer do tempo. Portanto, é importante também resgatar a história da educação, para que possamos abranger a época moderna. Texto 2. Na sociedade romana, o homem vivia em…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL No dia 16 de julho de 2014, foi realizada uma palestra na Faculdade de Ciências Integradas do Pontal, com os palestrantes O Dr. Robson Luiz Franca e o Dr. Carlos Alberto Lucena ambos tinha a finalidade de nos passar uma palestra sobre a reestruturação produtiva do mundo do…

FACULDADE UNIME CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA 1 º SEMESTRE NOTURNO ALUNO: ANDRÉ LUIS COSTA RIBEIRO 01) O LÚDICO APRESENTA UM INTERESSANTE ASPECTO RELACIONADO A SUA EXISTÊNCIA , Á MEDIDA QUE NÃO É RETRATADO APENAS COMO UM FENÔMENO DE TODA E QUALQUER ESPÉCIE ANIMAL. SUA CARACTERIZAÇÃO NÃO PODE SER REALIZADA COMO ALGO PURAMENTE FISIOLÓGICO E OU BIOLÓGICO. AO ANALISARMOS ESTA AFIRMAÇÃO PODEMOS PEREBER QUE: RESPOSTA: O LÚDICO EXISTE PELA CAPACIDADE DE CONCRETIZAR OS CONHECIMENTOS , ESTES…

o mais importante são as relações sociais que eles lhes proporcionam, dando lhes a possibilidade de se tornarem sujeito da sua própria história. As disciplinas que trabalhamos tem tudo a ver com essa perspectiva, nos apropriamos de conteúdos que nos dá a possibilidade de conhecer as pessoas, e respeita-las nas suas diferenças. São conteúdos que se trabalham a interação, a inclusão dentro de um contexto interdisciplinar, como é o caso da disciplina Tecnologia da Educação que dá…

ATIVIDADES(PROCESSOS DA EDUCAÇAO) Tendo como referencial os estudos realizados, leia as afirmativas abaixo, assinalando (V) para as que foremverdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Ao estudarmos a História da Educação percebemos que, em linhas gerais, a educação primitiva se pautava pelo modelo escolar, como acontece atualmente. ( ) A educação primitiva baseava-se na transmissão oral dos costumes, hábitos e tradições, através de um método de ensino natural, que acontecia em meio às…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL – IESB CURSO: LICENCIATURA EM HISTÓRIA PROFESSOR º: CELSON FERRAZ COMPONENTES: ADRIEL, CLAUDEAN, DILMARA, GILSON, IRANEIDE, IRALDINA, GERÔNIMA, MARIA APARECIDA. HISTÓRIA DAS RELIGIÕES BACURI – MA 2012 ------------------------------------------------- IGREJA DAS TESTEMUNHAS DE JEOVÁ (1º) Por que o nome Testemunha de Jeová? - Porque o nome de Deus é Jeová e seguimos a principal testemunha: Jesus Cristo, conforme apocalipse ou…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS EDUCACIONAIS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DOCENTE: YOLANDA RODRIGUES DISCENTE: J.W.S. DOS SANTOS 1. Segundo o texto quais os dois caminhos para que nós possamos entender o que é didática? O primeiro remete a diferentes definições de didática, elaboradas por autores, representantes de diferentes momentos da historia da educação. Ao estudarmos essas definições, entraríamos em contato com a tentativa empreendida por causa…

História da Educação é importante estudarmos Grécia e Roma em alguns de seus aspectos, incluindo-se aí as suas respectivas sociedades? Alternativas 1 - Porque estas duas sociedades se destacaram no mundo antigo e nos legaram um modelo de cultura, de arte, de civilização, que marcou de maneira definitiva o mundo ocidental. 2 - A escola enquanto instituição vai se afirmar cada vez mais no centro da vida social dessas regiões. 3 - A pedagogia nasce e se consolida a partir do…

âmbito das Políticas Educacionais e Gestão dos espaços educativos dizem respeito às ações e a compreensão do papel significativo no cotidiano escolar visto que o desenvolvimento e a inclusão social são seus principais objetivos. Políticas Educacionais constitui em uma série de medidas organizadas, planejadas e colocadas em prática por um governo. Seu objetivo é elevar e expandir a educação, criação de escolas e melhorias no ensino. Para aprimoramento da qualidade do ensino é…

Disciplina: Psicologia da Educação | |CURSO: LICENCIATURA EM LÍGUA PORTUGUESA E LINGUA INGLESA | |NOMES DOS ALUNOS |RA | | …