Qual E A Pratica Cultural E Dinamica Da Sala De Aula

DISCIPLINA NA SALA DE AULA: UM OLHAR SOBRE OS VALORES ÉTICOS DOCENTES E DISCENTES Carla Cristina Macieira Cassemiro Resumo Este artigo apresenta os resultados de um projeto de intervenção realizado em uma escola pública estadual da cidade de João Monlevade (MG), tendo como foco principal a prática ética de docentes e discentes e como ela influencia o processo de ensino-aprendizagem e a disciplina na sala de aula. Apresenta, também, as implicações no contexto escolar e…

apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Gislaine Moro Tutor de sala: Margarete Santos Januaria 2014 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO…

de Souza Melo Letícia Maria Morais Antunes Marly da Silva Renó Ferreira Tais Flanquimara Pereira de Souza Pesquisa e Pratica Pedagógica- A aula CAMPOS DO JORDÃO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Juliana de Souza Melo Letícia Maria Morais Antunes Marly da Silva Renó Ferreira Tais Flanquimara Pereira de Souza Pesquisa e Pratica Pedagógica – A aula CAMPOS DO JORDÃO 2010 SUMARIO…

impossíveis, não devo de outro lado negar a quem Sonha o direito de Sonhar”. ( Paulo Freire) APRESENTAÇÃO A prática educativa na formação docente é parte da trajetória acadêmica, a qual se torna uma exigência na relação teoria/prática, possibilitando um contato mais direto com a atividade educativa. Foi possível efetuar essa prática abordando os conteúdos através de uma proposta dinâmica e interativa, levando em conta valores e conhecimentos trazidos pelos educandos a partir de…

direção do professor. A complexidade deste trabalho foi evidenciada ao longo de pesquisas e leituras dentro e fora da sala de aula. A disciplina de Didática do Ensino Superior tem como o objetivo focalizar o papel docente em todos os aspectos do processo didático. Se acreditamos que a educação escolar tem um papel na democratização nas esferas econômica, social, política e cultural, ela será mais democrática quanto mais for universalizada a todos, assegurando tanto o acesso e a…

adquirida sem dificuldades pelo treinamento e contato com outros surdos, com eficácia. Nessa mesma perspectiva, está a educação bilíngüe buscando complementar o direito lingüístico do surdo, com acesso ao conhecimento social e cultural de uma língua dominada. Entretanto métodos culturais e sociais, precisam ser sérios no ensino à comunidade surda ,sendo preciso o domínio dos educadores da língua de Sinais e a linguagem usada pelos ouvintes, (o português)e do funcionamento de cada uma…

Atividade Prática Supervisionada. Educação de Jovens e Adultos. SETE QUEDAS - MS 2013 Atividade Prática Supervisionada. Educação de Jovens e Adultos. Atividade Prática Supervisionada - Curso de Pedagogia, Módulo Educação de Jovens e Adultos do Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP. SETE QUEDAS - MS 2013 SUMÁRIO 1 - Introdução.............................................................

DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Aline dos Santos Noia Silva Centro…

de um projeto de intervenção que tivesse como foco a Gestão Educacional e a Prática Docente. O projeto surgiu com o objetivo de Compreender a importância do desenvolvimento da pedagogia de Projetos no contexto escolar. O projeto teve grande relevância para o público docente, pois buscou a compreensão sobre a prática de projetos no processo ensino aprendizagem, renovando metodologias, sendo possível a aplicação em práticas pedagógicas influenciando de modo significativo o processo…

cotidiano escolar e a prática docente. Mas o que se quer nomear quando se fala "currículo"? Basta um breve mapeamento sobre o que tem sido escrito a respeito deste termo para percebermos que existem diferentes maneiras de compreendê-lo e significá-lo. De uma concepção tecnicista e reducionista de currículo - associada comumente a listagens de conteúdos tidos como universais e indispensáveis para serem ensinados nas diferentes disciplinas - até a sua percepção como prática social…