Qual Conceito Para Vygostsky Sobre Motricidade

Informação; A formação do profissional da educação: conceitos e dimensões. Gestão Escolar para o sucesso do ensino e da aprendizagem. A escola como espaço de formação continuada e de aperfeiçoamento profissional; O desenvolvimento curricular: Planejamento da ação didática e o Projeto Pedagógico; Desenvolvimento e crise ambiental: O dilema da sociedade moderna. Questão ambiental e política internacional: Posicionamentos e divergências. Concepção sobre os processos de desenvolvimento e…

afetivo, cognitivo e motor da criança no ensino infantil. Os sujeitos deste estudo acadêmicos do curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA. O interesse surgiu através do estágio supervisionado no ensino infantil, percepções sobre as disciplina do curso, ausência de conteúdos especifico na Universidade especifico no ensino infantil. O estudo é baseado nas considerações de Saviani (1994),Educação Física Escolar trata-se de uma matéria curricular com conteúdos…

de aprendizagem na Educação Infantil e na história da educação. 10 No entanto, o sentido verdadeiro da educação lúdica, só estará garantido se o educador estiver preparado para realizá-lo e a escolar aceitá-lo como um recurso de conhecimento sobre os fundamentos da mesma. Assim, o brinquedo e a criança caminham juntos desde o momento em que se fixa a imagem da mesma como um ser que brinca. Portadora de uma especificidade que se expressa pelo ato lúdico, à infância carrega consigo…

demonstra que o assunto tem sido motivo para discussões no meio social. Não distante, a inclusão escolar de estudos com Síndrome de Down tem suscitado questionamentos prós e contra sobre o processo desde os anos 90, bem como a busca pela capacitação dos professores para praticá-la. De acordo com o referencial teórico sobre Síndrome de Down, as diferenças genotípicas são comuns à síndrome, o que difere particularmente a pessoa com Síndrome de Down das demais. Diante da visível…

modo que, quanto mais conhecimento sobre essa atividade o professor tiver, mais proveitosa será a sua atuação junto às crianças. No quarto capítulo destacamos a importância da interação social no aprendizado e como o brinquedo e a brincadeira podem favorecer essa interação. A metodologia utilizada no trabalho será a pesquisa bibliográfica em livros, artigos, periódicos e especializados no tema, a partir do qual realizaremos uma análise crítica sobre a importância do brincar na…

apontam situações diversificadas, coletivas e isoladas no que diz respeito á alfabetização na educação infantil. Apresenta como objetivo a observação e discussão sobre os processos de alfabetização. A metodologia usada na pesquisa constou da coleta de dados sobre o tema tratado e a elaboração de um texto único que aborda tópicos relevantes sobre alfabetização. Desde os primórdios o homem encontrou muitas maneiras de representar seu pensamento e se comunicar com o mundo. Primeiro os…

o aluno e agir em favor de sua formação e conseqüentemente na construção de uma sociedade mais justa em oportunidade e igualdade. 1 O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL A pesquisa que ora se preconiza teve como base as comparações entre teorias e conceitos práticos buscando partir de situações reais para a construção de uma nova prática pedagógica onde seu maior objetivo será o desenvolvimento pessoal e o crescimento intelectual do aluno, bem como o desenvolvimento mental saudável…

DO VALE DO RIBEIRA PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR LUCELMA APARECIDA CAMILLO RIGANTE “Brincar é coisa séria”: REFLEXÕES ACERCA DO CONCEITO E IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Registro 2008 LUCELMA APARECIDA CAMILLO RIGANTE “Brincar é coisa séria”: REFLEXÕES ACERCA DO CONCEITO E IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentada á União das Instituições de Serviço, Ensino e Pesquisa – Unisep…

....10 Capítulo 1 - A leitura Prazerosa e o Desenvolvimento Cognitivo, Emocional e Linguístico da Criança...................................................................................................15 1.1- Alguns pressupostos teóricos sobre o desenvolvimento cognitivo, emocional e linguístico da criança............................................................15 1.2- A contribuição da leitura prazerosa no desenvolvimento cognitivo, emocional e linguístico da criança.............

interatividade, flexibilidade cognitiva em torno dos recursos e atividades educacionais. Palavras-chave: Aprendizagem significativa, Tecnologias da Informação e da Comunicação, Ambiente Virtual de Aprendizagem. 1 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: conceitos e reflexões com efeitos contemporâneos Ao iniciar esta discussão, se faz necessário conceituar aprendizagem significativa e refletir como está sendo desenvolvida a partir das novas culturas educacionais…