Qual A Sua Visão Conceituação De Didática

suas diferentes habilidades. Compreender saúde pessoal, social e ambiental como bens individuais e coletivos que devem ser promovidos pela ação de diferentes agentes, proporcionando uma melhora na qualidade de vida. Construir o conhecimento com uma visão holística e não fragmentada. Conduzir ao protagonismo juvenil a partir da participação do planejamento, da ação, da execução, da avaliação e na apropriação dos resultados. 3. MARCOS DE APRENDIZAGEM E HABILIDADES Ao…

apropriação do saber, contribuindo para eliminar as desigualdades e a seletividade social; combater a exclusão social existente, garantindo aos alunos a capacidade de se apropriar dos conteúdos escolares e que estes possam contribuir com a construção de uma visão crítica sobre o mundo e a sociedade em que se encontram inseridos, sendo capazes de transformá-la. São as seguintes ações do Projeto Político Pedagógico e o sucesso das diretrizes e princípios estabelecidos: - Reuniões para…

------------------------------------------------- Livro: Didática, planejamento e avaliação Unidade 1: “Didática: História, Reflexão e Objetivos” O termo didática vem da expressão grega techné didaktiké, que é traduzida por arte ou técnica de ensinar. O vocábulo origina-se do verbo grego didasko, que significava ensinar ou instruir. O termo “didática” já nasce trazendo a idéia de ensino. Para compreendermos melhor os fundamentos desta técnica, precisamos conhecer sua trajetória e…

que orientam as críticas e pós-críticas onde não podemos mais ver o currículo como algo inocente, desinteressado, mas sim como algo que transforma o sujeito e o sujeito transforma e transcende o currículo. O debate sobre Currículo e sua conceituação é necessário para que saibamos definí-lo e para conhecer quais as teorias que o sustentam na educação. Um Currículo não é um conjunto de conteúdos dispostos em um sumário ou índice. Pelo contrário, a construção de um Currículo demanda: a) uma

Dar um tema e pedir para que montem um R.A * Incluir o valor do estudo para preparar 1 RA Aula 3 - Psicologia e Didática de Ensino Objetivos: * Fornecer uma noção da sede material do pensamento e criatividade do ser humano. * Perceber o aluno com um diamante a ser lapidado * Entender que o aluno pode ter opiniões diferentes e que devem ser respeitadas Didática de Ensino * Fazer o expositor entender o uso correto dos recursos didáticos (com lógica) * A…

diversos problemas no nosso dia a dia. Portanto, embora este conceito seja pouco trabalhado na educação básica, acreditamos que tenha um potencial motivador para a aprendizagem, pois é de fácil contextualização, possibilita a elaboração de atividades didáticas capazes de desafiar os alunos, consolida o aprendizado do conceito de divisibilidade, possibilita um contexto diferente do conhecido pelos alunos para a realização das operações aritmética e promove o desenvolvimento do pensamento…

ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons [T] A Didática e a formação de professores [I] Didactics and teacher’s education [A] Alda Junqueira Marin[a], Marieta Gouvêa Oliveira Penna[b], Ana Carolina Colacioppo Rodrigues[c] [a] Doutora em Ciências da Educação pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro, profes- sora pesquisadora do Departamento de Fundamentos de Educação, atuando no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação:…

vividos por esses profissionais, na escola . UNESP – Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara- Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar. fiscare@yahoo.com.br 1 1 Um discurso construído O termo discurso, aqui utilizado, parte de uma conceituação apoiada nas idéias de Michel Foucault sobre análise discursiva. O discurso, a partir deste referencial teórico, ultrapassa a mera utilização de letras, palavras e frases que expressam “algo” na linguagem humana. Não ignorando, no…

metodologia para a criação de marcas inovadoras, específica para o ensino de design, que, é necessária devido o fato de não serem especificados, nas metodologias existentes utilizadas no ensino, os caminhos visuais a serem seguidos, que levam à conceituação e síntese gráfica, gerando a identidade visual. O foco está em analisar o processo de criação de marca, estabelecendo os passos que incentivem o planejamento e auxiliem o aluno a estabelecer uma relação conceitual, imagética e…

EDUCACIONAIS PRINCIPAIS DEFINIÇÕES DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Em que consiste a filosofia da educação? A resposta a esta pergunta pode variar, dependendo do que se entende por filosofia (e, naturalmente, também do que se entende por educação, mas a própria conceituação de educação já envolve um certo filosofar sobre a educação). Ao leigo pode parecer incrível que filósofos profissionais não tenham conseguido chegar a um acordo a respeito do que seja a filosofia, isto é, acerca de seu…