Desenvolvimento de uma metodologia de projeto para a criação de marcas inovadoras, com foco no ensino do design
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1Desenvolvimento de uma metodologia de projeto para a criação de marcas inovadoras, com foco no ensino do design
Orientadora1: TISSIANI, Karina
Pesquisadora2: MARIO, Sarah Scaravelli
Curso: Design Gráfico
Área do conhecimento: ACSA – Área de Ciências Sociais e Aplicadas
A marca envolve todas as ações e apresentações externas e internas de uma empresa, negócio ou serviço, desse modo, ter uma identidade visual que a represente e transmita ao público a mensagem exata de quem a marca é, o que faz ou visa atingir, é uma tarefa difícil frente a grande quantidade de informação visual presente no cotidiano. Neste processo, identificar os elementos conceituais e transformá-los em elementos visuais exige conhecimento e experiência, e essa, muitas vezes é uma tarefa árdua para estudantes e iniciantes na área de design gráfico. Desta forma justifica-se a necessidade de desenvolver uma metodologia de projeto para a criação de marcas inovadoras, que tenha foco no ensino do design. Para tanto, utilizou-se pesquisas de natureza aplicada, direcionada a resolução de um determinado problema, este, é abordado de maneira qualitativa, possui objetivos exploratórios e o procedimento técnico para coleta e análise de dados consiste em pesquisa bibliográfica e de campo. O resultado alcançado concentrou-se na estruturação uma metodologia específica para uso no ensino, que conduz a criação de marcas e ajuda os dois lados inseridos no processo de educação: professor e aluno. Trata-se de uma metodologia projetual aberta, com etapas semiestruturadas – permitindo a interação dos alunos – que incluem a coleta dos dados necessário, análise, geração de significado e tradução gráfica. Neste processo a inovação é resultante dos das pesquisas e análises, nos quais busca-se um novo modo de representar uma marca, por meio da potencialização e tradução de valores, obtendo um resultado criativo e original. Para avaliar a eficiência do método faz-se ainda necessária uma