Qual A Relação Entre Educação E Afirmação Do Direito à Diversidade

Multiculturalismo e Direitos Humanos Vera Maria Candau Articular igualdade e diferença: uma exigência do momento Multiculturalismo na realidade latino-americana A questão das políticas de ação afirmativa Multiculturalismo, políticas de ação afirmativa e construção da democracia Multiculturalismo e perspectiva intercultural REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS O atual contexto internacional, a nova configuração que se está afirmando com força principalmente a partir de setembro deste ano,…

feito uma vez. Forçar conclusão Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente. Estado de Conclusão da Pergunta: PERGUNTA 1 1. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, foram instituídas pelo Ministério da Educação com o objetivo de, entre outros, divulgar e produzir conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade…

certamente não constitui um cenário propício à afirmação de uma cultura dos direitos humanos. O documento final da recente Conferência Regional sobre Educação em Direitos Humanos na América Latina e Caribe, promovida pelo Alto Comissariado para os Direitos Humanos da ONU e pela UNESCO, realizada no México de 28 de novembro ao primeiro do presente mês, afirma: “Esta Conferência expressa sua preocupação porque no momento presente o exercício dos Direitos Humanos pode ser subordinado a…

As diferenças entre os povos e o direito à diversidade ONU – 1948 ‐Declaração Universal dos Direitos Humanos O Direito Internacional dos Direitos Humanos estabelece as obrigações dos governos de agirem de determinadas maneiras ou de se absterem de certos atos, a fim de promover e proteger os direitos humanos e as liberdades de grupo. MBAYA, Etienne‐Richard. Gênese, evolução e universalidade dos direitos humanos frente à diversidade de culturas. Estud. av.[online]. 1997, vol.11

importância da educação para a valorização da diversidade cultural e dos direitos humanos universais. Orientações: Caros alunos e alunas de Serviço Social, para a realização desta aula vocês terão que fazer a leitura prévia do texto em anexo. Durante a aula atividade, discutam e respondam às questões abaixo, solicitando a supervisão do tutor de sala. Peçam ao tutor para enviar suas respostas no chat para que a professora possa mediar este estudo. TEXTO (anexo): CANDAU, Vera…

conhecimentos de fundamental importância para seu crescimento, sendo cidadãos conscientes e responsáveis de seu papel na sociedade, os conscientizando quanto a se preocupar com o meio ambiente, saúde, sexualidade, questões relacionadas à ética, seus direitos, dignidade e solidariedade. O PCN indica que os alunos do ensino fundamental sejam capazes de compreender a cidadania com participação social e política, alem de posicionar-se de maneira critica mediante aos conflitos tomando…

Presencial Conectado Geografia ATIVIDADE EM PORTIFOLIO INTERDISCIPLINAR “A Atuação Pedagógica Inclusiva do Professor na Educação Básica” Produção Textual Interdisciplinar Individual do 1° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Educação A Distancia, Sociedade, Língua Brasileiras de Sinais e Seminário da Prática I. Profs. Fábio Luiz, Giane…

DIVERSIDADE NAS ESCOLAS Cada escola tem a sua história, suas preocupações que a faz diferente uma das outras. A comunidade escolar tem uma população formada por diversos grupos étnicos com seus costumes, seus rituais e suas crenças, para compreender seu desenvolvimento é preciso considerar o espaço em que elas vivem a maneira que constroem significados. Enfrentar o desafio de trabalhar a diversidade cultural na sala de aula para a mobilização das potencialidades não é tarefa fácil. A abordagem

correta: A - As três afirmações estão corretas. Exercício 2: Verifique o trecho: “ Sem comunicação nossa sociedade seria mais semelhante a uma sociedade de outros animais que vivem em coletividade como abelhas, formigas e leões.” Relacionando a afirmação acima com nosso conhecimento sobre cultura, podemos entender: A - A construção de símbolos, como língua, ideias, crenças e sua consequente comunicação nos diferenciam de outras sociedades Exercício 3: Verifique as afirmações abaixo: I)

sua concretude. Para muitas pessoas e grupos sociais esta descoberta é altamente ameaçadora. Surgem então comportamentos e dinâmicas sociais que constróem muros. Física , afetiva e ideologicamente evita-se o contato e criam-se mundos próprios, sem relação com os “diferentes”. Fenômenos desta natureza provocam na sociedade “apartheid’s” sociais e culturais, processos de guetificação que, nas grandes cidades se acentuam e fortalecem. Portanto, a consciência do caráter multicultural de…