Questionario 02

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Descrição

Instruções

Várias tentativas
Não permitido. Este teste só pode ser feito uma vez.
Forçar conclusão
Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente. Estado de Conclusão da Pergunta: PERGUNTA 1
1. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, foram instituídas pelo Ministério da Educação com o objetivo de, entre outros, divulgar e produzir conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial. Nesse sentido o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana

a. implica em uma prática transversal possibilitando um tratamento cada vez mais aprofundado das questões eleitas, por esta razão, o trabalho do professor é pontual.

b. constitui-se em componente curricular específico da educação básica a ser ministrado, a partir do 6o. ano.

c. deverá ser desenvolvido nas turmas de ensino médio, nas quais existam alunos da raça negra.

d. configura um aprendizado à parte das áreas, uma vez que abrangem um conjunto de conceitos a serem ensinados e aprendidos.

e. tem por objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro-brasileiros.
0,25 pontos
PERGUNTA 2
1. Nessa unidade vimos que a educação escolar indígena, uma modalidade de ensino, foi criada no Brasil visando a valorização plena das culturas dos povos indígenas e a afirmação e manutenção de sua diversidade étnica. Dentre os objetivos da educação escolar indígena, pode-se citar
I. fortalecimento das práticas socioculturais e da língua materna de cada comunidade indígena;
II. formulação e manutenção de programas de formação de pessoal especializado, destinados à educação escolar nas comunidades indígenas;
III. desenvolvimento de currículos e programas específicos, neles incluindo os conteúdos culturais correspondentes às