Qual A Relação Dos Sofistas E A Educação

como hoje em dia: - A argumentação racional, logos, era a chave da autoridade, sendo que quem exercia o poder político necessitava sempre apresentar razões aceitáveis; - Existia uma relação intrínseca entre cidadania e participação, - Havia a submissão à lei e não a uma pessoa; - Dava-se grande importância à educação cívica e solidariedade. A disputa entre filósofos e retores Ao longo da história, a convivência entre retores e filósofos nem sempre foi fácil, lutando ambos…

dissolução da democracia e instalação do governo tirano dos “Trinta” (aristocrático e dominado por Esparta). Revolta dos cidadãos restaura aliança. Vazio de valores (morais cívicos e tradicionais) + Estado e dogmas religiosos destruídos.  Os sofistas são conscientes da crise (tudo se faz e desfaz, efemeridade, relativismo por ausência de valores, impossibilidade de verdade única surgindo a opinião + negação do principio de igualdade característico da democracia + deuses como invenção…

A questão é que o Deputado, estrito senso, não está roubando. Mas, está agindo corretamente? Para responder a esta questão de conformidade com a moral, teríamos de recorrer ao que manda o costume, a tradição. Mas não há costume nem tradição em relação a este problema. Trata-se de um problema MODERNO, típico das DEMOCRACIAS MODERNAS, não há uma tradição que diga qual é o modo moral ou imoral de agir, nesta situação e em muitas outras. Para resolver problemas como este é preciso reflexão…

novas reflexões, sobretudo para entender o que está em disputa na querela entre filosofia e poesia no livro X da República e, também, o quanto a escrita de Platão se distancia de um drama simples. PALAVRAS-CHAVE: imitação, léxis, Platão, poesia e educação. THE HIDEOUT OF THE NARRATORS IN THE THIRD BOOK OF REPUBLIC ABSTRACT: In the third book of Republic, Plato analyzed the epic, the tragedy and the dithyramb styles of narration, explaining a little how is the lógos of what the…

................Introdução 07..................................................O que é filosofia ? 08.................................................Origem da filosofia. 09......................................................................Sofistas 11...........................................................Pré-Socráticos 13......................................................................Sócrates…

Revisada por Francis Favato Apresentação É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Filosofia, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos multidisciplinares

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 07/11/2011 Período Letivo: 2011/2 SERVIÇO SOCIAL 2º Filosofia aplicada ao Serviço Social Ma. Mariciane Mores Nunes Professor EAD: Tema da aula: 3 - História da Filosofia Conteúdo abordado: Este tema levará à compreensão dos principais períodos da História da Filosofia. Abordando cada uma das épocas, será possível compreender os…

Filosofia Geral e Jurídica na Grécia Clássica (Período Socrático) 2.2.1 ­ Sofistas Esse período da história foi de grande importância para o desenvolvimento da filosofia e do próprio direito, em uma relação paralela. É um marco no panorama histórico, onde é estabelecido o ponto de análise do tempo: o período Socrático. 2 Castilho em sua obra Filosofia do Direito (2012) compara os sofistas aos primeiros advogados na Grécia Clássica. Antes…

primeiro filósofos, chamados de “físicos”, “naturalistas” ou “cosmólogos”, propuseram-se os seguintes problemas: Como surgiu o cosmos? Quais são as fases e os momentos de sua geração? Quais são as forças originárias que agem nesse processo? Com os sofistas, porém, o quadro mudou. A problemática do cosmos entrou em crise e a atenção passou a se concentrar no homem e em suas virtudes específicas. Nascia assim a problemática moral. Com as grandes construções sistemáticas do século IV a.C.,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI) UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA Disciplina: Filosofia da Educação Profª Raissa Matos Aluno: __Gleyciane Maria Dos Santos Pereira_________________________________________________________ Pólo:__Buriti Dos Lopes_____________________________________ ATIVIDADE 1 1. Fale sobre as modalidades de pensar: do senso comum, filosófica e científica. O Senso comum se refere aos conhecimentos que as pessoas…