Qual A Proporcao X Por 7 E Y Por 12

Lista de exercícios Razão e Proporção e Teorema de Tales - A 1. Em uma classe há 15 meninos e 20 meninas, num total de 35 alunos. A razão entre o número de meninos e o número total de alunos da classe é indicada por 15:35 ou por 35/15. Seu valor na forma de fração irredutível é 7/3. Calcule: a) a razão entre o número de meninas e o total de alunos da classe; b) a razão entre o número de meninos e o número de meninas; c) a razão entre o número de meninas e o número…

Exercícios de Matemática – Proporção e Equações Prof. Elder Berchmans Canto PROPORÇÃO 1) Para que valor de x os números 2x – 1; 5; x + 2 e 3 formam, nessa ordem, uma proporção? R:para x = 13 2) A razão entre as idades de dois irmãos hoje é e a soma delas é 33 anos. Quantos anos tem o mais novo? R: 15 anos 3) Um fio de arame com 3,9m é dividido em duas partes na razão de 4 para 9. Quantos metros tem a parte maior? R: 2,7m 4) As capacidades de dois tonéis de azeite estão entre si

individualmente, um exercício de Estatística. A probabilidade do aluno A acertar o exercício é 3/5 e, do aluno B é 4/7. Qual a probabilidade de que A ou B acertem o exercício? Solução  São eventos quaisquer, pois nada impede que ambos acertem o problema. Assim, P (A ou B) = P(A) + P(B) – P(A∩B)  P(A∩B) = P(A) * P(B) = 3/5 * 4/7 = 12/35 Logo, temos:  P(AouB) = 3/5 + 4/7 – 12/35 = (21+20-12)/35 = 29/35. Esperança matemática 3) Uma seguradora cobra $1.000 pelo seguro…

............................................................... 1.5. A distribuição amostral da média ............................................................................................................ 1.6. A distribuição amostral da proporção ...................................................................................................... 2. Algumas distribuições importantes ........................................................................................................

inteiros positivos) e a “falta” de quantidade (os números inteiros negativos). Assim os números inteiros são exemplos: Z = {-10,-9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10} -3 -2 -1 0 1 2 3 _____|_____|_____|_____|_____|_____|_____|_____ Temos ainda derivado dos números inteiros “Z”, o conjunto dos números inteiros sem o elemento “ 0”. Z* = {-10,-9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,1,2,3,3,4,5,6,7,8,9,10} Os números naturais são representados na matemática pela letra “N”. Através…

a) 23 / 9 = 2,5 b) 540 / 12 =45 c) 300/1, 45 =206,89 d) 0,04x 300 =12 3) Resolver a equação: 6x + 2 = 4(x + 4) 6x+2=4x+16 6x-4x=16-2 2x=14 X=14/2 X=7 4) Coriolano faz um cinto com 3/5 de um metro de couro. Quantos cintos poderão ser feitos com 18 metros de couro? 3/5x=18 X=18*3/5 X=90/3 X=30 cintos. Aula 2- razão e proporção 1) Determine dois num determine dois números na proporção de 3 para 4 sabendo que a soma deles é 56. x/3=y/4 x+y=56 3p+4p=56 7p=56 P=8 X=3p=24 Y=4p=32 Logo,…

Dados A(3;–1) e B(7;–5), obtenha o ponto em que a reta AB intercepta o eixo das ordenadas. 3. Dados A(1;–5) e B(–1;–9), obtenha o ponto em que a reta AB intercepta a bissetriz dos quadrantes pares. 4. Dados A(1;5) e B(3;–1), obtenha o ponto em que a reta AB intercepta a bissetriz dos quadrantes ímpares. 5. Determine o ponto P(a;b) colinear simultaneamente com A(0;3) e B(1;0) e com C(1;2) e D(0;1). 6. Determine a equação da reta “r” indicada no gráfico abaixo: 7. Qual a…

Proporções com números Quatro números racionais A, B, C e D diferentes de zero, nessa ordem, formam uma proporção quando: A B = C D 1. Os números A, B, C e D são denominados termos 2. Os números A e B são os dois primeiros termos 3. Os números C e D são os dois últimos termos 4. Os números A e C são os antecedentes 5. Os números B e D são os consequentes 6. A e D são os extremos 7. B e C são os meios 8. A divisão entre A e B e a divisão entre C e D, é uma constante K,…

que a proporção dos volumes gasosos que reagem e são produzidos numa reação coincide com a própria proporção dos coeficientes da equação química dessa reação. Portanto: EX 3: Calcular o número de moléculas de gás carbônico obtido pela queima completa de 4,8 g de carbono puro. (Massa atômica: C = 12) C + O2 → CO2 1 * 12 g ­­­------------ 1 * 6,02 x 1023

1 Educação Fiscal em Números EDUCAÇÃO FISCAL EM NÚMEROS SUMÁRIO PARTE I REVISÃO DE MATEMÁTICA 3 Fração 3 Operações com frações 3 Sistema de numeração 4 1. RAZÃO, PROPORÇÃO E PERCENTAGENS 6 1.1. Razão 6 1.2. Razão de duas grandezas 6 1.3. Proporções 6 1.4. Grandezas proporcionais 7 1.5. Regra de Três 9 1.6. Percentagem 10 PARTE II 2. MEDIDAS-RESUMO 13 2.1. Um número para representar a todos: as chamadas medidas de tendência central 13 2.2. Um número para mostrar a…