pedagogia

A Questão Da Identidade do Curso de Pedagogia no Brasil Período Das indicações Identidade Projetada (1973-1978) Em 1962 conselheiro Valdir Chagas junto com o Conselho Federal de Ensino realizaram algumas propostas que tinha como objetivo a reestruturação global dos currículos superiores de formação do magistério no Brasil.No qual só foi aprovada algumas delas em 1973 pelo CFE . Valdir Chagas escreveu a legislação até o final de 1996, aonde permaneceu por 18 anos sendo 3 mandatos de 6 anos.O próprio conselheiro tinha algumas preocupações sobre a revisão dos cursos superiores de formação do educador. Existem três ordens de licenciatura previstas pela CFE, referente às áreas pedagógicas tendo a finalidade de orientação básica a ser seguida nessa área, redefinição a formação pedagógica das licenciaturas e também a regulamentação na formação superior de professores para a educação especial. Tendo muitos obstáculos para transportar a formação especialista para pós-graduação, visou a necessidade de formar o especialista no professor , o que fez pensar no futuro,porém os especialistas sejam preparados onde houver condições.Sendo o pedagogo como um dos especialistas em educação. A identidade do pedagogo está ligada aos estudos referentes a educação e ao próprio curso de pedagogia.Sua ideias em relação a identidade do…

Escolas de Tempo Integral – 2015 O Dirigente Regional de Ensino divulga o período em que osdocentes/candidatos deverão apresentar a proposta de trabalhopara atuar nas Oficinas Curriculares da Escola de Tempo Integral:de 13/10/2014 a 31/10/2014. Poderão se candidatar docentes (Categorias A, P, N, F, O ecandidatos à contratação) habilitados, devidamente inscritos eclassificados para o processo regular de atribuição de classes eaulas/2014, na seguinte conformidade: 1) Docentes Titulares…

GAMA-DF 1 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Horrana Tércia Lustosa Pereira RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INCLUSIVA GAMA-DF 2º SEMESTRE- 2012 Trabalho de Conclusão de Curso – Licenciatura em Pedagogia FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF 2 Horrana Tércia Lustosa Pereira RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INCLUSIVA Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio…

curriculares do curso de pedagogia no Brasil Disputas de projetos no campo da formação do profissional da educação Márcia Angela da S. AguiarI; Iria BrzezinskiII; Helena Costa L. FreitasIII; Marcelo Soares Pereira da SilvaIV; Ivany Rodrigues PinoV I Professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atual presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). II Professora da Universidade Católica de Goiás (UCG) e conselheira do Centro de…

0 FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF Instituto de Desenvolvimento Educacional Avançado – IDEA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO MANUAL UNIFICADO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOS CURSOS DE LICENCIATURA  LETRAS: Língua Portuguesa e Inglesa e suas Literaturas  HISTÓRIA  PEDAGOGIA GAMA-DF 2013 Manual de Estágio Supervisionado – Licenciatura em: História, Letras e Pedagogia 1 FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF Instituto de Desenvolvimento Educacional Avançado –…

Discussões para o projeto de Resolução do CNE e das Diretrizes Nacionais para o curso de Pedagogia – Com base na proposta da ANFOPE Introdução A pesquisa1 objetivou analisar as discussões do Projeto de Resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) e das Diretrizes Nacionais para o curso de Pedagogia (DCNP), tendo como base o campo epistemológico da Pedagogia, os campos profissionais do pedagogo e como deve ser organizado o curso. Tais questões são discutidas neste artigo…

DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: DISPUTAS DE PROJETOS NO CAMPO DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO Introdução Resultam das diferentes interpretações do campo da pedagogia e das disputas político-pedagógicas dos atores sociais, nos diversos contextos sócio-históricos, as várias identidades atribuídas ao curso de pedagogia, no Brasil. Essas identidades revelam, grosso modo, conflitos atinentes ao estatuto teórico e epistemológico da pedagogia e do curso de…

Márcia Angela da S. Aguiar et al DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: DISPUTAS DE PROJETOS NO CAMPO DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO MÁRCIA ANGELA DA S. AGUIAR* IRIA BRZEZINSKI** HELENA COSTA L. FREITAS*** MARCELO SOARES PEREIRA DA SILVA**** IVANY RODRIGUES PINO***** RESUMO: Neste artigo, os autores analisam as novas diretrizes curriculares do curso de pedagogia, objeto de normatização do Conselho Nacional de Educação (CNE), em 2005, a partir do…

categoria “F” e candidatos à contratação); Os docentes candidatos à contratação deverão, obrigatoriamente, ter participado do processo seletivo docente (prova) – 2014; III. DA DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA: No ato da inscrição na escola, o docente deverá apresentar originais e cópias reprográficas dos seguintes documentos: RG e CPF; Diploma ou certificado de conclusão de curso de Licenciatura Plena, acompanhado de Histórico Escolar; “Curriculum Vitae”, em que constem ações de…

h1Diretrzes/h1 h4By Josiane-Matos Studymode.com/h4 Diretrizes curriculares do curso de pedagogia no Brasil br / br / Disputas de projetos no campo da formaccedilatildeo do profissional da educaccedilatildeobr / br / br / Maacutercia Angela da S. AguiarI Iria BrzezinskiII Helena Costa L. FreitasIII Marcelo Soares Pereira da SilvaIV Ivany Rodrigues PinoVbr / br / I Professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atual presidente da Associaccedilatildeo…