Qual A Origem E As Caracteristicas Centrais Da Filosofia Pos Moderna

COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO RENATO BRITO CARACTERÍSTICA DO PENSAMENTO FILOSÓFICO DE CADA PERÍODO APARTIR DA HISTÓRIA DA FILOSOFIA E COMO ELES PODEM TER INFLUÊNCIA NO PENSAMENTO FILOSÓFICO BRASILEIRO. São Luís 2015 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata das características do pensamento filosófico de cada período a partir da historia da filosofia. O objetivo deste trabalho é mostrar como esses pensamentos…

FILOSOFIA DA CIÊNCIA O objetivo desta atividade é trazer a história da reflexão humana, fazendo uma conexão com os fatores sociais e históricos. O homem é um ser pensante e suas reflexões são os fatores responsáveis por sua evolução. IDADE ANTIGA * A idade antiga foi marcada pela cosmologia e pela mitologia. * A cosmogonia trata do nascimento dos deuses como principio de tudo, e que estes deuses com características humanas agem sobre os seres humanos em compatibilidade com…

FORMAÇÃO TEOLOGICA EDUARDO LOPES DOS REIS HISTORIA DA FILOSOFIA GUARULHOS 2014 CEFORTE-CENTRO DE FORMAÇÃO TEOLOGICA EDUARDO LOPES DOS REIS RESENHA FILOSOFICA Trabalho apresentado em cumprimento as exigências da disciplina de História da Filosofia, sob a orientação do Prof. Mauro Souza. GUARULHOS 2014 CEFORTE – Centro de Formação Teológico Curso Livre em Teologia Disciplina: História da Filosofia Semi Presencial | 1º ano turma 18 Aluno: Eduardo…

Capitulo III: Algumas bases filosóficas I. Ascensão e decadência do Jusnaturalismo A origem do jusnaturalismo se deu na Grécia tendo como seu precursor Platão que já se referia a uma justiça inata e universal. O direito natural moderno começou a se formar a partir do século XVI e estendeu-se por longo séculos com uma das principais correntes filosóficas, tendo como base a ideia da existência de um direito natural que consistia no reconhecimento de que a sociedade era regida por um

A pós-modernidade é um conceito da sociologia histórica que designa a condição sócio-cultural e estética prevalente no capitalismo após a queda do Muro de Berlim (1989), o colapso da União Soviética e a crise das ideologias nas sociedades ocidentais no final do século XX, com a dissolução da referência à razão como uma garantia de possibilidade de compreensão do mundo através de esquemas totalizantes. 1 O uso do termo se tornou corrente embora haja controvérsias quanto ao seu…

Filosofia Antiga (Século VI - século IV/III a.C.)Recebe esta denominação o período inicial da história da filosofia. Também designada filosofia grega e filosofia clássica, seu início marca a própria origem disso que, no Ocidente, recebeu o nome de filosofia. Seu desenrolar compreende: o pensamento pré-socrático ; a sofística; a filosofia de Sócrates(470/69 - 399 a.C.) ; as escolas cínica, cirenaica e megárica; e seu apogeu, com Platão e Aristóteles (384 - 322 a.C.).Tentando abordar uma…

34(1):191-209 jan/abr 2009 Heidegger, o Pós-Moderno e a Educação Sandra Soares Della Fonte RESUMO: Heidegger, o Pós-Moderno e a Educação. Neste artigo, indago em que medida a ontologia heideggeriana pode ter inspirado o relativismo ontológico contemporâneo e contribui para a estruturação da agenda pós-moderna na educação. A meu ver, na noção de superação da metafísica, desenvolvida pelo segundo Heidegger, configura-se uma ontologia antimaterialista de cuja aversão à objetividade…

Modernidade/pós-modernidade: tensões e repercussões na produção de conhecimento em educação Sílvio Gallo Universidade Estadual de Campinas Resumo Discutem-se nesse artigo as repercussões que o debate em torno de uma superação da modernidade e a suposta instauração de uma pós-modernidade traz para a Educação como campo de conhecimento, mais especialmente para a pesquisa nesse campo. Discute-se criticamente a tese de que viveríamos na pósmodernidade, dando ênfase a essa afirmação no âmbito

historiadores de arte, entre eles Giulio Carlo Argan, alegam que na História da arte concorrem duas grandes forças, constantes e antagônicas: uma delas é o espírito clássico, a outra, o romântico. As duas grandes manifestações classicistas da Idade Moderna européia são o Renascimento, Humanismo e o Neoclassicismo. Serve também o termo clássico para designar uma obra ou um autor depositários dos elementos fundadores de determinada corrente artística. A arte renascentista, por conta de…

UNEB CURSO DE PEDAGOGIA – DOCÊNCIA E GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS COMPONENTE CURRICULAR: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ZULENE DE ARAUJO COELHO MODERNIDADE X PÓS-MODERNIDADE Juazeiro, 16 de Julho de 2012. ZULENE DE ARAUJO COELHO MODERNIDADE X PÓS-MODERNIDADE Relatório apresentado como complementação de atividades da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica pela Universidade Estadual da Bahia. …