Qual A Noção De Certo E Errado Para Os Linguistas

anos de idade, já consegue falar sua língua. A dificuldade que as pessoas encontram está na gramática, a qual foi baseada na de Portugal, que consequentemente é diferente da nossa língua falada. Quando concordamos que pessoas sem estudo falam tudo errado, estamos praticando o quarto mito, que é gerado por uma questão social e política. O erro não está na pessoa que fala e sim na classe social da qual ela se encontra inserida, uma classe desprestigiada do acesso à educação formal, por tal…

abordar a variação 1 Professora Mestre em Educação Brasileira (UFAL) e Técnica Pedagógica da Gerência de Desenvolvimento das Práticas Pedagógicas. E-mail: audacoord@yahoo.com.br 38 linguística numa perspectiva não dicotômica entre o “certo” e o “errado” diante dos diversos usos da língua. Ao propor leituras sobre variação linguística a alunos do Ensino Médio, os professores devem selecionar com atenção especial cada texto; é imprescindível a uma abordagem não dicotômica…

BAGNO, Marcos. Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. 49ª ed. São Paulo: Loyola, 2007. Marcos Bagno é um tradutor, escritor e linguista, doutor em filologia e língua portuguesa pela USP. Atua nas áreas de sociolinguística e literatura infanto-juvenil. Bagno leciona na Universidade de Brasília. Autor de títulos como "A língua de Eulália: novela sociolinguística”, "Português ou Brasileiro? Um convite à pesquisa” dentre outros. Além desses títulos, é autor de duas dezenas de…

preparou a abordagem histórica da língua que caracterizou os estudos linguísticos do século XVIII e abriu caminho ao comparativismo do século seguinte. Já no século XIX, cujo século foi considerado o marco inicial da linguística contemporânea, os linguistas europeus concentraram na analise histórica e comparação de línguas (filologia). Portanto, foi no século XX, com o estruturalismo, que a linguística moderna alcançou o seu ponto mais elevado. Esse momento tem sua origem com a…

Afinando Conceitos * Maykel Robson Messias ** Carlos Alberto Faraco é um linguísta brasileiro renomado, graduado em letras português-inglês, com doutorado é pós-doutorado em linguística. Neste livro Faraco explicita alguns conceitos de norma na língua portuguesa brasileira, destinado a qualquer leitor, sendo ele um aluno do ensino médio até aos estudiosos mais profundos de linguística. Ele nos trás conceitos importantes sobre a realidade linguística brasileira, a complexidade particular de

Três universitárias chegam à casa de uma linguista renomada e professora universitária aposentada chamada Irene. Todas como Irene são professoras, mas com graduações diferentes, Vera é estudante de letras, Silvia de psicologia e Emília de pedagogia. Irene é tia de Vera, e as convidou para que passassem as férias em Atibaia lugar onde reside. Mesmo sendo aposentada Irene ainda pesquisa e ministra aulas, isso despertou a curiosidade de todas, e Vera explica o motivo de tanto interesse,…

A obra “A língua de Eulália: novela sociolingüística”, do escritor, professor, tradutor e linguista Marcos Bagno, foi publicada pela primeira vez pela Editora Contexto, em 1997. Marcos Bagno conta a história de uma viagem de férias de três amigas (Sílvia, Emília e Vera) à casa de Irene, tia de Vera. Irene é uma linguista e, ao perceber o preconceito linguístico a que incorrem as três mulheres ao ouvirem a fala de Eulália, amiga de Irene, propõe uma reflexão sobre a língua portuguesa.…

autor argumenta que falar diferente não é falar errado e o que pode parecer erro no português não-padrão, tem uma explicação lógica. De uma forma divertida ele explica esse problema reunindo na obra vários tipos de preconceito linguístico e como fazer para que as pessoas vejam de outra forma. A chegada No primeiro capítulo a obra nos apresenta a chegada de Vera, Sílvia e Emília, três universitárias e professoras, à casa de Irene, uma linguista renomada e professora universitária aposentada,

se conhece por norma culta, ficando submerso todas outras variantes. No entanto o preconceito lingüístico se dá justamente porque se considera a forma correta da língua apenas essa pequena porção da língua. Dando margens ao que é considerado pelo lingüista uma ideologia dominadora, autoritária e elitista, ou seja, quem domina essa forma é que realmente sabe a língua. Menosprezando todos os outros falantes. A tendência atual de lutas e movimentos de combate a várias formas de…

e internalizada. O propósito de verificar em que sentido as abordagens das gramáticas podem fornecer subsídios para uma prática pedagógica do ensino de gramática com base nos fundamentos estudados por Travaglia, Possenti, Bagno, Perini e outros lingüistas, considerando: Qual o objetivo do ensino de gramática nas escolas? Quais as concepções de gramática e quais são trabalhadas nas escolas? Quais os preconceitos lingüísticos encontrados dentro do ensino de gramática? Espera-se que esse…